ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الإداري لدى القيادات ال...>الوصف

الذكاء الإداري لدى القيادات التربوية بمدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Administrative Intelligence among the Educational Leaders in the Middle Schools Stage in the State of Kuwait
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الظفيري، صلاح كساب ثاني (مؤلف)
المجلد/العدد: ع187, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 109 - 134
DOI: 10.21608/jsrep.2020.120698
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1086491
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الإداري | القيادات التربوية | المرحلة المتوسطة | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الإداري | القيادات التربوية | المرحلة المتوسطة | الكويت | Administrative Intelligence | Educational Leaders | Middle School | Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد الذكاء الإداري وأهم أبعاده. وتعرف الذكاء الإداري لدى القيادات التربوية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت. وتقديم بعض المقترحات لتفعيل الذكاء الإداري لدى القيادات التربوية بالمرحلة المتوسطة في دولة الكويت. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليل. ومن أهم نتائج الدراسة أن واقع الذكاء الإداري لدى القيادات التربوية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت متحقق بدرجات متفاوتة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، ما بين الدرجة المتوسطة، والدرجة الكبيرة جدا.

The present study aimed to determine administrative intelligence and its most important dimensions as well as verifying the status quo of administrative intelligence among educational leaders in the intermediate stage in the State of Kuwait. The study presented some proposals to activate the administrative intelligence of the educational leaders in the middle stage in the State of Kuwait. The study used the descriptive analytical method. The results of the study revealed that the administrative intelligence among the educational leaders in the intermediate stage in the State of Kuwait is varied in degrees from the viewpoints of the study participants ranging from the intermediate level and the very large one.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.