ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الثقافي وعلاقته بالتسام...>الوصف

الذكاء الثقافي وعلاقته بالتسامح الاجتماعي وسلوكيات المواطنة الفعالة لدى طلاب المرحلة الثانوية الكويت

العنوان بلغة أخرى: Cultural Intelligence and its Relationship to Social Tolerance and Effective Citizenship Behavior among Kuwaiti Secondary School Students
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: العصيمى، عبدالله سليمان سعود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعيد، محمد حمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع61
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 91 - 164
DOI: 10.21608/CPC.2020.109626
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1086613
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | الهوية الوطنية | السلوكيات الاجتماعية | طلبة المرحلة الثانوية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الثقافي | التسامح الاجتماعي | المواطنة الفعالة | Cultural Intelligence | Social Tolerance | Effective Citizenship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

142

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف طبيعة العلاقة بين الذكاء الثقافي والتسامح الاجتماعي وسلوكيات المواطنة الفعالة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالكويت، وإمكانية استخدام الذكاء الثقافي في التنبؤ بالتسامح الاجتماعي وسلوكيات المواطنة الفعالة، وكذلك تعرف الفروق بين مرتفعي ومنخفضي الذكاء الثقافي في التسامح الاجتماعي وسلوكيات المواطنة الفعالة، وتكونت عينة الدراسة الكلية من (745) طالباً وطالبة تم اختيارهم من طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي بالمرحلة الثانوية بالكويت، وتم تقسيمها إلى عينة استطلاعية عددها (201) طالباً وطالبة، وعينة نهائية عددها (603) طالباً وطالبة منهم (319) من الذكور، و(284) من الإناث واستخدمت الدراسة مقياس الذكاء الثقافي، ومقياس التسامح الاجتماعي، ومقياس سلوكيات المواطنة الفعالة. كما استخدمت الدراسة الأساليب الإحصائية التالية: التحليل العاملي التوكيدي، باستخدام برنامج Lisrel 8.80، اختبار "ت"، ومعامل الارتباط، وتحليل الانحدار المتعدد باستخدام SPSS.V.20 وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين الذكاء الثقافي والتسامح الاجتماعي وسلوكيات المواطنة الفعالة. وإمكانية التنبؤ بالتسامح الاجتماعي وسلوكيات المواطنة الفعالة لدى طلاب المرحلة الثانوية بالكويت من الدرجة الكلية للذكاء الثقافي وبعض العوامل. كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين مرتفعي ومنخفضي الذكاء الثقافي في التسامح الاجتماعي وسلوكيات المواطنة الفعالة لصالح مرتفعي الذكاء الثقافي، أن المتغير المستقلة (الذكاء الثقافي) لديه القدرة على تفسير التباين في درجات المتغيرات التابعة (التسامح الاجتماعي وسلوكيات المواطنة الفعالة) وهذا يدل على ارتفاع مستوى الدلالة العملية للنموذج المقترح، وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تنمية الذكاء الثقافي وبث روح التسامح الاجتماعي ومهارات سلوكيات المواطنة الفعالة لدى الطلاب في جميع المراحل الدراسية من خلال المناهج الدراسية والأنشطة اللاصفية والبرامج الوقائية والعلاجية.

The research aims to identify the nature of the relationship between cultural intelligence and social tolerance and effective citizenship behaviors Kuwaiti Secondary School Students, and the possibility of using the cultural intelligence in predicting social tolerance and effective citizenship behaviors, as well as know the differences between high and low- Cultural Intelligence in the social tolerance and effective citizenship behaviors, and The total research sample consisted of [745] male and female students who were selected from the first grade secondary school students in Kuwait, , was divided into exploratory sample [201] students, and sample a final number [603] students whom [319] male, and [284] of the female and use the search scale cultural intelligence, and the measure of social tolerance, and the scale of effective citizenship behaviors. The research used the following statistical methods: confirmatory factor analysis [CFA] using method Maximum like hood, in a Lisrel program [V.8.80], T- test and the correlation coefficient, and analysis of multiple regression using SPSS. [V.25] The results showed a correlation is positive and statistically significant at the level [0.01] between cultural intelligence, social tolerance and effective citizenship behaviors. The predictability of social tolerance and effective citizenship behaviors among university students from cultural intelligence and some factors. Results also found to have a statistically significant difference at the level [0.01] between high and low Cultural Intelligence in the social tolerance and effective citizenship behaviors in favor of high cultural intelligence. That the independent variable [cultural intelligence] has the ability to explain the variation in the degrees of dependent variables [social tolerance and effective citizenship behaviors] and this indicates a high level of practical significance for the proposed model. The study recommended the need to work on the development of cultural intelligence and transmit the spirit of social tolerance and effective citizenship behaviors skills among students at all academic levels through the curriculum and extra-curricular activities and outreach programs, preventive and treatment.
وصف العنصر: الجزء الأول. يناير 2020
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.