ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







بناء مقياس مركز الضبط للمراهقين في ضوء نظرية وينر Weiner

العنوان المترجم: Building the Adolescent Locus of Control Scale in Light of Weiner Theory
المصدر: المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: رمضان، رمضان محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: منتصر، غادة عبدالحميد عبدالعاطي (م. مشارك), محمد، صلاح الدين عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أغسطس
الصفحات: 75 - 105
DOI: 10.21608/SJSE.2018.58346
ISSN: 2536-975X
رقم MD: 1087043
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
LEADER 02880nam a22002537a 4500
001 1827595
024 |3 10.21608/SJSE.2018.58346 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a رمضان، رمضان محمد  |q Ramadan, Ramadan Mohammed  |e مؤلف  |9 230510 
242 |a Building the Adolescent Locus of Control Scale in Light of Weiner Theory 
245 |a بناء مقياس مركز الضبط للمراهقين في ضوء نظرية وينر Weiner  
260 |b جامعة بنها - كلية التربية النوعية  |c 2018  |g أغسطس 
300 |a 75 - 105 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى بناء مقياس مركز الضبط للمراهقين في ضوء نظرية وينر. وتمثلت أدوات البحث في مقياس مركز الضبط، وتم تطبيقها على عينة من الذكور والأناث، والبالغ قوامها (200). وتكون المقياس من ثلاثة أبعاد، هم موضع الضبط، والاستقرار، والتحكم، وتكونت الصورة النهائية للمقياس من (21) عبارة مقسمة ما بين الأبعاد الثلاثة. وتم حساب الثبات عن طريق التجزئة النصفية، وألفا كرونباخ. واعتمد أيضاً في حساب الصدق على كل من صدق المحكمين، والصدق العاملي، وتم حساب الاتساق عن طريق الاتساق الداخلي. وجاءت النتائج مؤكدة على أن المقياس يتمتع بدرجة كبيرة من الاتساق مما يدل وجود فروق دالة في أي من مستويات الدلالة بين متوسطى درجات مقياس مركز الضبط وأبعاده بين الذكور والأناث، مما يدل على أن المقياس يتمتع بثبات وصدق عالي، وأنه يقيس ما أعد لقياسه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a المراهقة  |a المراهقين  |a مقياس مركز الضبط  |a نظرية وينرWeiner 
700 |a منتصر، غادة عبدالحميد عبدالعاطي  |q Montaser, Ghada Abdel-Hamid Abdel-Aty  |e م. مشارك  |9 585736 
700 |a محمد، صلاح الدين عبدالقادر  |q Mohammed, Salahuldin Abdulqader  |e م. مشارك  |9 308864 
773 |4 التربية والتعليم  |4 التعليم الخاص  |6 Education & Educational Research  |6 Education, Special  |c 004  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ  |l 006  |m ع6  |o 2091  |s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية  |v 000  |x 2536-975X 
856 |n https://sjse.journals.ekb.eg/article_58346.html  |u 2091-000-006-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1087043  |d 1087043 

عناصر مشابهة