| LEADER |
03987nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1827679 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SJSE.2019.58932
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحميد، محمد زيدان
|g Abdul-Hamid, Mohammed Zaidan
|e مؤلف
|9 260337
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of The E-Book in Teaching an Informatics Course on Cognitive Achievement of Sixth-Intermediate Grade Pupils
|
| 245 |
|
|
|a أثر الكتاب الإلكتروني في تدريس مقرر المعلوماتية على التحصيل المعرفي لدى تلاميذ الصف السادس بالمرحلة المتوسطة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية النوعية
|c 2019
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 167 - 187
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The current research aimed to measure the effect of the e-book on teaching the informatics course on cognitive achievement of sixth-grade pupils in intermediate school. The research sample consisted of (50) pupils of the intermediate sixth grade in the State of Kuwait. The researchers used one tool represented in : the achievement test. The results revealed a statistically significant difference at a level of significance (5 ≤ 0.05) between the average scores of the experimental group that uses (the e-book), and the average scores of the control group that uses (traditional education) in the post-measurement for the achievement test of the informatics course for the benefit of the experimental group. The research recommended the necessity of making use of the e-book that was prepared in the current research in the development of achievement and performance skills in informatics subject.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى قياس أثر الكتاب الإلكتروني في تدريس مقرر المعلوماتية على التحصيل المعرفي لدى تلاميذ الصف السادس بالمرحلة المتوسطة، وتكونت عينة البحث من (٥٠) تلميذ من تلاميذ الصف السادس المتوسط بدولة الكويت؛ استخدم الباحثون أداة واحدة تمثلت في: الاختبار التحصيلي، وكشفت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05α ≤ ) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي تستخدم (الكتاب الإلكتروني)، ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي تستخدم (التعليم التقليدي) في القياس البعدي للاختبار التحصيلي لمقرر المعلوماتية لصالح المجموعة التجريبية، وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من الكتاب الإلكتروني الذي تم إعداده في البحث الحالي في تنمية التحصيل والمهارات الأدائية في مادة المعلوماتية.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a التحصيل المعرفي
|a التعليم المتوسط
|a طلاب المرحلة المتوسطة
|a تكنولوجيا الإتصالات
|
| 700 |
|
|
|9 585778
|a بوفتين، فهد عبدالعزيز طاهر
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a أبو سقاية، رشا يحيى السيد
|g Elsayed, Rasha Yehia
|e م. مشارك
|9 339939
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 التعليم الخاص
|6 Education & Educational Research
|6 Education, Special
|c 007
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Dirāsāt wa Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ
|l 008
|m ع8
|o 2091
|s المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2536-975X
|
| 700 |
|
|
|a كامل، هاني شفيق رمزي
|e م. مشارك
|9 230420
|
| 856 |
|
|
|n https://sjse.journals.ekb.eg/article_58932.html
|u 2091-000-008-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1087117
|d 1087117
|
