ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أنماط مختلفة من...>الوصف

تأثير استخدام أنماط مختلفة من أسلوب التدريس المتباين على مستوى أداء بعض مهارات ألعاب القوى لتلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effect of Using Different Styles of Differentiated Teaching Methods on The Performance Level of Some Athletics Skills for Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: بدوي، أحمد بدوي عبدالعال (مؤلف)
المجلد/العدد: ع47, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1148 - 1182
DOI: 10.21608/jprr.2018.192600
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1087125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريس المتباين | التعلم بالممارسة | الأداء المهاري | ألعاب القوى | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام أنماط مختلفة من أسلوب التدريس المتباين ومعرفة تأثيره على مستوى أداء بعض مهارات ألعاب القوى لتلاميذ المرحلة الإعدادية. ولتحقيق هدف البحث تضمن إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم البرنامج، أسلوب التدريس، الأسلوب المتباين، أسلوب التعلم بالممارسة (توجيه المعلم)، أسلوب التعلم التبادلي (توجيه الأقران)، مستوى الأداء المهارى، وورقة العمل، وتم الاعتماد على المنهج التجريبي، وتمثلت أدواته في استمارة استبيان لجمع البيانات والمعلومات، استمارة استطلاع رأى السادة الخبراء، جهاز الرستاميتر، شريط قياس، ميزان طبي، ساعة إيقاف، مجموعة من الاختبارات والمقاييس وشملت اختبار مستوي القدرات العقلية، الاختبارات البدنية وشملت (القوة المميزة بالسرعة، السرعة، المرونة، التوافق)، الاختبارات المهاريه وشملت (عدو (50) متر من البدء المنخفض، الوثب الطويل من الجري، التتابع (التسليم والتسلم)، البرنامج التعليمي المقترح، وطبقت على عينة قوامها (40) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث على عدة نتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين لدى مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في مستوى الأداء المهارى لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء ما أسفر البحث من نتائج تم طرح عدة توصيات منها عقد ندوات ودورات لصقل المعلمين العاملين في مجال التربية والتعليم على كيفية استخدام الأسلوب المتابين في التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.