تأثير استخدام أسلوبي التعلم الجماعي ونموذج كارول على تعلم بعض مهارات ألعاب القوى لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة جامعة مدينة السادات للتربية البدنية والرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، محمد أحمد راضي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Radhi, Mohammad Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 250 - 279 |
| ISSN: |
2735-5608 |
| رقم MD: | 1191713 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| المستخلص: |
كشف البحث عن تأثير استخدام أسلوبي التعلم الجماعي ونموذج كارول على تعلم بعض مهارات ألعاب القوى لتلاميذ المرحلة الإعدادية. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن (التعلم الجماعي، نموذج كارول). اعتمد البحث على المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو الثلاث مجموعات مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة. وتمثلت أدوات البحث في بعض الاختبارات البدنية تضمنت (اختبار العدو 30 م من البدء الطائر لقياس السرعة الانتقالية بالثانية، اختبار الوثب العريض من الثبات لقياس القوة المميزة بالسرعة لعضلات الرجلين بالسنتيمتر، اختبار دفع كرة طبية لقياس القوة المميزة بالسرعة لعضلات الذراعين بالمتر، اختبار ثني الجذع من الوقوف لقياسه المرونة بالسنتيمتر، اختبار الجري المكوكي 4 في 10 م لقياس الرشاقة بالثانية)، وبعض الاختبارات المهارية التي اشتملت على (اختبار العدو 30 م من البدء العالي ووحدة القياس الثانية، اختبار الوثب الطويل من الجري، اختبار رمي كرة ناعمة لأبعد مسافة من الجري)، بجانب البرنامج التعليمي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (36) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة السادات الإعدادية بنين بمحافظة الشرقية للعام الدراسي (2015 م-2016 م) منقسمين إلى ثلاث مجموعات أثنين تجريبية وواحدة ضابطة بالتساوي. وجاءت النتائج مؤكدة على أن استخدام أسلوب التعلم بنموذج كارول كان له الأثر الأكبر في تعلم المسابقات قيد البحث حيث أنه أظهر نسبة تحسن أفضل من أسلوب العمل الجماعي وأفضل من الطريقة التعلم بالأوامر في المتغيرات المهارية. واختتم البحث بالتوصية على استخدام أسلوب التعلم بنموذج كارول في تعليم مسابقات ألعاب القوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2735-5608 |
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج تعليمي مقترح باستخدام أسلوب التعلم الذاتي على نواتج تعلم بعض مهارات ألعاب القوى لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: كيلاني، السيد عبدالناصر السيد منشور: (2022) -
تأثير استخدام أنماط مختلفة من أسلوب التدريس المتباين على مستوى أداء بعض مهارات ألعاب القوى لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: بدوي، أحمد بدوي عبدالعال منشور: (2018) -
تأثير استخدام التعلم المدمج على تحسين مستوى أداء بعض مهارات ألعاب القوى داخل درس التربية الرياضية في مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: سلامة، جمال أحمد محمد منشور: (2021) -
تأثير استخدام التعلم النشط على تعلم بعض المهارات الأساسية في ألعاب القوى لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
بواسطة: الإمام، مها محمد عبدالوهاب منشور: (2016) -
تأثير استخدام الوسائط الفائقة التداخل على جوانب تعلم بعض مهارات ألعاب القوى لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، محمود جمال منشور: (2022)
