ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج تعليمي باستخدام الرسوم المتحركة على تعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة الجودو لدى أطفال الصم وضعاف السمع

العنوان المترجم: The Impact of An Educational Program Using Animation on Learning Some Basic Skills in Judo Among Deaf and Hard of Hearing Children
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: عبدالرازق، بلال محمود محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 14
DOI: 10.21608/SJES.2017.52240
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1087438
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة البحثية عن أثر برنامج تعليمي باستخدام الرسوم المتحركة على تعلم بعض المهارات الأساسية في رياضة الجودو لدى أطفال الصم وضعاف السمع. تضمنت الورقة إطارًا مفاهيميًا لمصطلحات تأثير، البرنامج، الأصم الأبكم، ورياضة الجودو، اعتمد على المنهج التجريبي، وتكونت العينة من (15) طفل من أطفال الصم وضعاف السمع من مدرسة الأمل بالقليوبية ممن تتراوح أعمارهم بين (12-15) سنة، تمثلت الأدوات في الاختبارات البدنية المتمثلة في اختبار (الجلوس من الرقود من وضع ثني الركبتين، العدو (45.70) مترًا من البدء العالي، الوثب العمودي، الجري الزجزاجي، ثني الجذع من الوقوف)، فضلاً عن ساعة إيقاف، ميزان طبي، بساط جودو، شريط قياس، مقعد سويدي، مسطرة مدرجة، أقماع كبيرة وصغيرة، حواجز صغيرة)، والبرنامج التعليمي المقترح. جاءت النتائج مؤكدة على أن استخدام فيلم الرسوم المتحركة التعليمي كان له تأثير إيجابي في إكساب التلاميذ المعلومات والمعارف. اختتمت الورقة بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة استخدام أفلام الرسوم المتحركة في تعلم المهارات الأساسية لرياضة الجودو كوسيلة تساهم وتشارك بجانب المعلم في العملية التعليمية خاصة في مرحلة التعليم الأساسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2682-2687