ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعلم النقال في...>الوصف

تأثير استخدام التعلم النقال في تعلم الجملة الحركية للتمرينات الفنية الإيقاعية باستخدام آداه الشريط لدى طالبات التعليم الثانوي

العنوان المترجم: The Effect of Using Mobile Learning in Learning the Motor Exercise for Rhythmic Artistic Exercises Using the Tape Tool Among Secondary Stage Female Students
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: السيد، إيمان جمال حافظ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشنوانى، شيماء توفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 27
DOI: 10.21608/SJES.2019.56821
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1087444
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم النقال | القدرات العقلية | الإيقاع الحركي | التمرينات الفنية | طلبة التعليم الثانوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن تأثير استخدام التعلم النقال في مستوى أداء الجملة الحركية بالشريط في التمرينات الفنية الإيقاعية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن (التمرينات الإيقاعية، التعلم النقال). واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الشرائط المصنعة وفقًا لمقاييسها القانونية، جهاز الرستاميتر، ساعة إيقاف، كاميرا فيديو ديجيتال، اختبار الذكاء، الاختبارات البدنية (الرشاقة، المرونة، التوازن، التوافق، التحمل العضلي، القدرة العضلية)، استمارة تقييم. وتم تطبيقها على عينة قوامها (40) تلميذة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن البرنامج التعليمي المقترح باستخدام التعلم النقال ساهم بطريقة إيجابية ووفر الوقت في تعلم الجملة الحركية بالشريط في التمرينات الفنية الإيقاعية للمجموعة التجريبية. وأوصى البحث بتطبيق استخدام التعلم النقال في تعليم مهارات والجمل الحركية بالتمرينات الفنية الإيقاعية لتلميذات المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.