تأثير استخدام بعض استراتيجيات التعلم المستند إلي الدماغ على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في مادة المنازلات لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية - جامعة بنها
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using Some Brain-Based Learning Strategies on Cognitive Achievement and The Level of Performance of Some Basic Skills in The Competitions Subject for The First-Year Students at The Faculty of Physical Education - Benha University |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | مبروك، وائل مبروك إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mabrouk, Wael Mabrouk Ibrahim |
| المجلد/العدد: | مج23, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 1 - 22 |
| DOI: |
10.21608/SJES.2019.60341 |
| ISSN: |
2682-2687 |
| رقم MD: | 1087470 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| المستخلص: |
كشف البحث عن تأثير استخدام بعض استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ على التحصيل المعرفي ومستوي أداء بعض المهارات الأساسية في مادة المنازلات لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة بنها. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن التعلم المستند إلى الدماغ. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في جهاز الرستاميتر لقياس الطول والوزن، وجهاز كمبيوتر، وكاميرا فيديو للتصوير، واستمارة استطلاع رأي الخبراء لتحديد النسبة المئوية لاستخدام استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ ومحتويات البرنامج، واختبار رأفن للمصفوفات المتتابعة، والاختبار المعرفي في رياضة الملاكمة لطلاب الفرقة الأولى، واستمارة تقييم مستوى الأداء المهاري في رياضة الملاكمة عن طريق المحكمين، والاختبار المعرفي في رياضة الجودو لطلاب الفرقة الأولى، واستمارة تقييم مستوى الأداء المهاري في رياضة الجودو عن طريق المحكمين، والاختبار المعرفي للمبتدئين رياضة الكاراتيه، واستمارة تقييم مستوى الأداء المهاري للمبتدئين في رياضة الكاراتيه عن طريق المحكمين. تكونت عينة البحث من (80) طالب من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بنين، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس البعدي للمجموعة الضابطة والتجريبية في التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري في رياضة الملاكمة لصالح المجموعة التجريبية. أوصى البحث بضرورة عمل دورات للمدربين والمعلمين لتدريبهم على تصميم واستخدام استراتيجيات التعلم المستند إلى الدماغ وتطبيقها في مختلف الأنشطة الرياضية لمواكبة التطور الحديث في عملية التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2687 |
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج تعليمي باستخدام إستراتيجيات التعلم المتمايز وفق أنماط المتعلمين على الدافعية ومستوى الأداء المهاري في مادة المنازلات لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية - جامعة بنها
بواسطة: مبروك، وائل مبروك إبراهيم منشور: (2019) -
تأثير استخدام أسلوب العصف الذهني على مستوى تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة الأزهر
بواسطة: حشيش، صفوت مبروك منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا باستخدام بعض تطبيقات التعليم الجوال M-Learning على التحصيل المعرفي والدافعية لدى طلاب الفرقة الرابعة تخصص ملاكمة بكلية التربية الرياضية - جامعة بنها
بواسطة: مبروك، وائل مبروك إبراهيم منشور: (2020) -
تأثير استخدام التعلم النقال على التحصيل المعرفي وبعض المهارات الأساسية في الريشة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة بنها
بواسطة: طه، مصطفى طه محمود منشور: (2021) -
تأثير استخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا على أداء بعض المهارات الهجومية والتحصيل المعرفي في الملاكمة لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة بنها
بواسطة: سالم، محمد السيد محمد محمد منشور: (2023)
