| LEADER |
02937nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1828468 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إسماعيل، حنان إسماعيل أحمد
|g Ahmed, Hanan Ismail
|e مؤلف
|9 423360
|
| 245 |
|
|
|a التكوين المستمر والتعلم مدى الحياة ضرورة من أجل مجتمع المعرفة
|
| 260 |
|
|
|b جمعية إدارة الاعمال العربية
|c 2020
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 10 - 19
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان التكوين المستمر والتعلم مدى الحياة ضرورة من أجل مجتمع المعرفة. وأوضح المقال أن التعلم مدى الحياة يعد من المفاهيم الضرورية في تحقيق مجتمع معرفي بناء يحقق معايير وقيم نجاحات وطنية مستمرة الهدف منها، مد جسور التواصل بين جميع المؤسسات والهيئات الحكومية. وذكر المقال معنى التعلم مدى الحياة والمفاهيم المتصلة به كاقتصاد التعلم ومفهوم التكوين المستمر والتعلم مدى الحياة، والتعلم مدى الحياة في الدول النامية، والتعلم مدى الحياة في إفريقيا، والتعلم مدى الحياة في شرق إفريقيا، وتعريف التعليم مدى الحياة من وجهة نظر جنوب إفريقيا، والتعلم مدى الحياة في كوريا، وأشار المقال إلى التعلم مدى الحياة في الفئات العمرية المختلفة، وخصائص التعلم مدى الحياة، استراتيجيات التعلم مدى الحياة، وبين نماذج مختلفة للتعلم مدى الحياة من وجهة نظر مقارنة دولية، وأكد أن التعلم مدى الحياة للمعلمين خطوة نحو تحقيق جودة التعليم العام، واختتم المقال بأن تبني سياسة التعلم مدى الحياة للمعلم، تشكل واقعاً قوياً للعديد من مناحي التطوير والتحسين التي تؤثر في مهنة التدريس، وأوصى المقال بوضع رؤية واضحة للتعليم والتدريب المبنيين على مفهوم التعلم مدى الحياة لتتبناها كل قطاعات التعليم وأجهزته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم المستمر
|a مجتمع المعرفة
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 إدارة الأعمال
|6 Business
|c 002
|l 170
|m ع170
|o 0461
|s إدارة الاعمال
|t Business Administration
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0461-000-170-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1087831
|d 1087831
|
