| LEADER |
05103nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1828525 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 585078
|a البراك، مها منصور محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور المشرفات التربويات في تعزيز أخلاقيات مهنة التعليم لدى معلمات المرحلة الثانوية في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2020
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 323 - 378
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد دور المشرفات التربويات في تعزيز أخلاقيات مهنة التعليم لدى المعلمات في مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات فيما يتعلق (بأدائهن المهني، وعلاقتهن مع الطالبات، وعلاقتهن مع زميلاتهن والإدارة المدرسية، وعلاقتهن بالأسرة والمجتمع)، والوقوف على سبل تطوير دور المشرفات التربويات في تعزيز أخلاقيات مهنة التعليم لدى المعلمات، وقد استخدمت المنهج الوصفي المسحي، وتم بناء استبانة مكونة من (٥٥) عبارة لمعرفة دور المشرفات التربويات في تعزيز أخلاقيات مهنة التعليم لدى معلمات المرحلة الثانوية، وتمثلت عينة الدراسة في (٣٦٤) معلمة من مجتمع الدراسة الأصلي بالطريقة العنقودية، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: موافقة معلمات المرحلة الثانوية بدرجة عالية على دور المشرفات التربويات في تعريز أخلاقيات مهنة التعليم لديهن وبخاصة في أدائهن المهني. حيث حصل هذا المحور على الترتيب الثاني، وكذلك على دورهن في تعزيز أخلاقيات مهنة التعليم فيما يتعلق بعلاقتهن بالطالبات، وجاء في الترتيب الأول، وكذلك التأكيد على أنهن يقمن بدورهن في تعزيز أخلاقيات مهنة التعليم فيما يتعلق بعلاقتهن مع زميلاتهن والإدارة المدرسية، وجاء في المرتبة الثالثة، وأوصت بضرورة الاهتمام بتعزيز أخلاقيات المهنة لدى المعلمات.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to define the role of female educational supervisors in enhancing the ethics of the education profession of female teachers in the city of Riyadh from the point of view of female teachers with regard to (their professional performance, their relationship with female students, their relationship with their colleagues, school administration, and their relationship to family and society), and to identify ways to develop the role of female educational supervisors in Enhancing the teaching profession ethics among female teachers, and the descriptive survey method has been used, and a questionnaire consisting of (55) phrases has been built to know the role of female educational supervisors in promoting the teaching profession ethics for secondary school teachers, and the study sample consisted of (364) female teachers from the original study community in the cluster method The study reached a number of results, the most important of which are: Secondary school teachers have a high degree of approval on the role of female educational supervisors in promoting the ethics of their teaching profession, especially in their professional performance. As this axis got the second rank, as well as their role in enhancing the ethics of the education profession with regard to their relationship with female students, and it came in the first rank, as well as affirming that they play their role in promoting the ethics of the education profession with regard to their relationship with their colleagues and school administration, and came in third place, She recommended that attention be paid to promoting professional ethics for female teachers.
|
| 653 |
|
|
|a الإشراف التربوي
|a الأخلاقيات المهنية
|a أخلاقيات مهنة التعليم
|a المشرفات التربويات
|a المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a المشرفات التربويات
|a أخلاقيات مهنة التعليم
|a المرحلة الثانوية
|b Educational Supervisors
|b Ethics of the Teaching Profession
|b Secondary Stage
|
| 700 |
|
|
|9 103479
|a الخليفة، عبدالعزيز علي عبدالله
|e مشرف
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 155
|m س20, ع155
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 020
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-020-155-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1087879
|d 1087879
|
