ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم الحياتية وعلاقتها بتحمل...>الوصف

القيم الحياتية وعلاقتها بتحمل المسؤولية لدى طالبات كلية التربية: دراسة مقارنة بين المتأخرات دراسياً والمتفوقات

العنوان بلغة أخرى: The Life Values and their Relationship to Bearing Responsibility among the Female Students in the Faculty of Education: A Comparative Study between The Academically Delayed and the Excelling Female Students
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الهواري، لمياء صالح محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hawari, Lamia Saleh Mohammed
المجلد/العدد: مج26, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 220 - 252
DOI: 10.21608/ssj.2018.244833
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1087907
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم الحياتية | تحمل المسؤولية | طلبة الجامعات | جامعة مؤتة
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم الحياتية | تحمل المسؤولية | طالبات الجامعة | المتأخرات دراسياً | المتفوقات | Life Values | Bearing Responsibility | Female University Students | Academically Delayed | Excelling Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن القيم الحياتية وعلاقتها بتحمل المسؤولية لدى طالبات كلية العلوم التربوية دراسة مقارنة بين المتأخرات دراسيا والمتفوقات في جامعة مؤتة، فقد تكونت عينة الدراسة من (٣٠٠) طالبة من كلية العلوم التربوية، وطبق مقياس القيم الحياتية، ومقياس تحمل المسؤولية اللذان تم تطويرهما والتأكد من خصائصهما السيكومترية، وأظهرت النتائج أن قيم معنى الحياة الكلي جاء متوسطا، فقد جاءت القيم الخبراتية والقيم الموقفية بمتوسط حسابي مرتفع في حين جاءت القيم الإبداعية متوسطة، وجاءت درجة تحمل المسؤولية بمتوسط حسابي مرتفع بجميع أبعاده (الوطنية والاجتماعية)، عدا المسؤولية الشخصية فقد جاءت متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات القيم الحياتية والمعدل التراكمي ولصالح المستوى معدل تراكمي "ممتاز".

This study aimed at detecting the life values and their relationship to bearing responsibility among the female students in the Faculty of Education in the form of a comparative study between the academically delayed and excellent female students at Mu'tah university. The study sample consisted of (300) female students in the Faculty of Education. The researcher administered the scale of life values as well as the scale of bearing responsibility that were developed and their psychometric characteristics were verified. The results showed that the values of life meaning were of a medium degree; the experiential values as well as the situational values were of a high degree, while the innovative values were of a medium degree. The mean of bearing responsibility was high with all its dimensions (the national and social) except for the personal responsibility which was medium. The results showed that there are statistically significant differences regarding the means of life values as well as the accumulative average in favor of the accumulative average of excellent.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.