برنامج تدريبي لتحسين سرعة التسمية للتلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة بالمدرسة الابتدائية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | مهدي، طه مهدي أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، سامية سامي (م. مشارك) , النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (م. مشارك) , عبدالباقي، سلوى محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع122 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 55 - 80 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1088047 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
58
| LEADER | 02998nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1828712 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 410900 |a مهدي، طه مهدي أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a برنامج تدريبي لتحسين سرعة التسمية للتلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة بالمدرسة الابتدائية | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2020 |g مايو | ||
| 300 | |a 55 - 80 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على برنامج تدريبي لتحسين سرعة التسمية للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالمدرسة الابتدائية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار سرعة التسمية للتلاميذ، والبرنامج التدريبي المقترح، وتم تطبيقها على عينة قوامها (15) طالب من التلاميذ ذوي صعوبات القراءة الابتدائية، تتراوح أعمارهم من (9-10) سنة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقيين القبلي والبعدي لمقياس سرعة التسمية لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث على ضرورة الاهتمام بتدريب الطلاب على التسمية السريعة للحروف والكلمات وإعداد برامج تدريبية لتنمية هذه المهارات للحد من صعوبات القراءة وتحسين الطلاقة اللغوية، وتوفير المثيرات التربوية والتعليمية المتنوعة لتنمية مهارات التسمية السريعة للأطفال ذوي صعوبات القراءة في البيئة المدرسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a التربية الخاصة |a ذوو صعوبات التعلم |a صعوبات القراءة |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 700 | |9 586240 |a محمد، سامية سامي |e م. مشارك | ||
| 700 | |a النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام |g Abd-Alsalam, Samira Abu Alhassan |e م. مشارك |9 412353 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 122 |m ع122 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 700 | |a عبدالباقي، سلوى محمد |g Abdel Baky, Salwa Mohamed |e م. مشارك |9 258624 | ||
| 856 | |u 0200-000-122-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1088047 |d 1088047 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي لتحسين الوعي الصوتي للتلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالمدرسة الابتدائية
بواسطة: مهدي، طه مهدي أحمد منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التخيل المعرفي لتحسين مستوى الإدراك للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عبدالمنعم، عازب أحمد منشور: (2023) -
الصعوبات التي تواجه معلمي القراءة للتلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: الغامدي، عبدالله أحمد منشور: (2020) -
أثر برنامج تدريبي لعمليات ما وراء المعرفة في التخفيف من القلق الاختباري لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي صعوبات التعلم بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: شريف، نادية محمود منشور: (2018) -
برنامج تدريبي في الوعي الصوتي لتنمية بعض مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: حجازي، رشا صبحي محمد عبدالله منشور: (2019)
