ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم علىنموذج الفورمات...>الوصف

برنامج قائم علىنموذج الفورمات 4mat في تنمية مهارات القصة لدى طلاب المرحلة الثانوية وإتجاهاتهم نحوها

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: بريكيت، أكرم بن محمد بن سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 45
رقم MD: 1088352
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية | المقاييس والإختبارات التربوية | تنمية مهارات القصة | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على فاعلية برنامج قائم على نموذج الفورمات 4mat في تنمية مهارات القصة المتعلقة بالفكرة، والبيئة، والشخصيات، والحبكة، والأسلوب لدى طلاب المرحلة الثانوية، واتجاهاتهم نحوها، وتكونت عينة الدراسة من (٤٥) طالبا للمجموعتين التجريبية والضابطة، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد اختبار لقياس مهارات القصة، بالإضافة إلى إعداد مقياس اتجاه نحو القصة، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي في تنمية مهارات القصة واتجاهاتهم نحوها، تعزى لنموذج الفورمات 4mat.

The aim of the study was to investigate the effectiveness of a program based on the 4MAT Model in developing story skills related to the idea, the environment, the character, the plot and the style of story among secondary school students and students’ attitudes towards the program. The study sample consisted of 45 students in the experimental and control groups. To achieve the purpose of the study, a test was designed to measure the story skills. In addition, a Likert scale was designed to measure students' attitudes. The results of the study revealed that there are statistically significant differences between the pre- and post-tests in developing the skills and attitudes towards the story, due to the program.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.