برنامج قائم علىنموذج الفورمات 4mat في تنمية مهارات القصة لدى طلاب المرحلة الثانوية وإتجاهاتهم نحوها
| المصدر: | المجلة التربوية لتعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | بريكيت، أكرم بن محمد بن سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Buraykait, Akram bin Mohammed bin Salem |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 45 |
| رقم MD: | 1088352 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
| المستخلص: |
هدفت الدراسة للتعرف على فاعلية برنامج قائم على نموذج الفورمات 4mat في تنمية مهارات القصة المتعلقة بالفكرة، والبيئة، والشخصيات، والحبكة، والأسلوب لدى طلاب المرحلة الثانوية، واتجاهاتهم نحوها، وتكونت عينة الدراسة من (٤٥) طالبا للمجموعتين التجريبية والضابطة، ولتحقيق هدف الدراسة تم إعداد اختبار لقياس مهارات القصة، بالإضافة إلى إعداد مقياس اتجاه نحو القصة، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي في تنمية مهارات القصة واتجاهاتهم نحوها، تعزى لنموذج الفورمات 4mat. The aim of the study was to investigate the effectiveness of a program based on the 4MAT Model in developing story skills related to the idea, the environment, the character, the plot and the style of story among secondary school students and students’ attitudes towards the program. The study sample consisted of 45 students in the experimental and control groups. To achieve the purpose of the study, a test was designed to measure the story skills. In addition, a Likert scale was designed to measure students' attitudes. The results of the study revealed that there are statistically significant differences between the pre- and post-tests in developing the skills and attitudes towards the story, due to the program. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشادي قائم على القصص الدينية لتنمية الثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية بجده
بواسطة: مالكي، حمزة بن خليل منشور: (2014) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية تجهيز المعلومات في تنمية التفكير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لعلم الإجتماع
بواسطة: محمد، إبرهيم كلحي علي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إرشادي في تنمية التفكير القائم على الحكمة لدى الطلاب المتفوقين دراسيا بالمرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرازق، محمود محمد محمد منشور: (2020) -
تقويم مقرر الدراسات الإجتماعية والوطنية للمستوى الاول من المرحلة الثانوية في ضوء معايير أنماط التعلم بنموذج الفورمات 4MAT لمكارثي
بواسطة: آل سالم، علي بن يحيى منشور: (2015) -
واقع التعليم الإلكتروني في تدريس اللغة العربية بالمرحلة الثانوية و معوقات استخدامه
بواسطة: بريكيت، أكرم بن محمد بن سالم منشور: (2011)
