ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي معرفي سلو...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض اضطراب الشخصية الاعتمادية لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Cognitive Behavioral Counseling Program for Reducing Dependent Personality Disorder for a Sample of Preparatory School Students
المصدر: مجلة دراسات عربية
الناشر: رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
المؤلف الرئيسي: شحاتة، أيمن محمد السيد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 599 - 657
ISSN: 1687-9872
رقم MD: 1088365
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد النفسي | اضراب الشخصية الاعتمادية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي معرفي سلوكي | اضطراب الشخصية الاعتمادية | Cognitive Behavioral Counseling Program | Dependent Personality Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض اضطراب الشخصية الاعتمادية لدى أفراد عينة الدراسة واستمرار فعاليته، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب الصف الأول والثاني الإعدادي للعام الدراسي (2017- 2018) بمدرسة أحمد عرابي الإعدادية بنين في محافظة الشرقية بمدينة الزقازيق وعددهم (295) طالبا وطبقت الدراسة على عينة إجمالية قوامها (28) طالبا ممن حصلوا على أدنى الدراجات على مقياس الشخصية الاعتمادية ومتوسط أعمارهم بثلاثة عشر عاما وثلاثة شهور وقد تم توزيع أفراد العينة إلى مجموعتين متساويتين، مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وكل منهما تضم (14) طالبا، وطبق عليهم استمارة بيانات أولية ومقياس الشخصية الاعتمادية والبرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي لخفض اضطراب الشخصية الاعتمادية وهم من إعداد الباحث وأثبتت النتائج فعالية البرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي في خفض اضطراب الشخصية الاعتمادية لدى عينة الدراسة حيث وجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس الشخصية الاعتمادية قبل وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية ومتوسط رتب درجات المجموعة الضابطة على مقياس الشخصية الاعتمادية بعد تطبيق البرنامج الإرشادي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس الشخصية الاعتمادية بعد تطبيق البرنامج الإرشادي مباشرة وبعد مرور فترة المتابعة.

This study aims to identify the effectiveness of cognitive behavioral counseling program used in the study for reducing dependent personality disorder to the study sample and the continued effectiveness, the sample of the study consisted of (295) students from Ahmed Orabi Preparatory School for Boys in Al-Sharqiya Governorate in Zagazig, the study was applied to a total of (28) students who received the lowest bicycles on dependent personality scale and the mean age was 13 years and three months, the sample was distributed in a simple random way to two equal groups, experimental group and control group, each consisting of (14) students, the researcher prepared (Preliminary data form - Dependent personality scale - Cognitive behavioral counseling program), the main results can be summarized as there are significance differences in the experimental group on dependent personality scale between before and after applying the counseling program & There are significance differences between the experimental group and the control group on dependent personality scale after applying the counseling program and There are no significance differences in the experimental group on dependent personality scale after applying the counseling program directly and after the follow-up period.
ISSN: 1687-9872

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.