ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات القادة التربويين لمستقب...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تصورات القادة التربويين لمستقبل التربية اللامدرسية في التعليم الأردني

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: الحسامي، مريم أحمد فهد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 214 - 225
رقم MD: 1088404
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التربية اللامدرسية | القادة التربويين
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللامدرسية | القادة التربويين | المجتمع الأردني | Deschooling | Leadership | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة تصورات القادة التربويين لمستقبل التربية اللامدرسية في المجتمع الأردني، وتكونت عينة الدراسة من (٢٥) مشرفا ومشرفة تم اختيارهم بالطريقة المتوافرة، كما تم استخدام استبانة كأداة مناسبة لغرض الدراسة الحالية، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن التربية اللامدرسية تناسب الجانب المهارى لدى الأقراد بنسبة كبيرة، وفي ضوء النتائج تم اقتراح بعض التوصيات.

This study aimed to know educational leaders’ conceptions for deschooling educatin's future in Jordanian society. The sample was from twenty five (25) supervisors were chosen by a convenient method. As well as it was used a convenient questionnaire to collect data. However, this research shows that deschooling education enhances a practical aspect in a big average. According to results there are some recommendations.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.