ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير برامج التدريب بالأكاديمي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تطوير برامج التدريب بالأكاديمية المهنية للمعلمين في ضوء خبرات بعض الدولة المتقدمة

المصدر: المجلة التربوية لتعليم الكبار
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
المؤلف الرئيسي: نوح، مصطفى محمد جاويش (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السمالوطي، ماجدة محمد أمين (م. مشارك) , البنا، أحمد عبدالله الصغير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 226 - 248
رقم MD: 1088409
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التدريبية | الأكاديمية المهنية للمعلمين | الدول المتقدمة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

184

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان تطوير برامج التدريب الأكاديمية المهنية للمعلمين في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة، تم تطبيقها على عينة مكونة من المتدربين ومديري فروع الأكاديمية المهنية للمعلمين وأساتذة كليات التربية والمراجعين والمدربين المشاركين في مجال التدريب بالأكاديمية المهنية للمعلمين بجمهورية مصر العربية بالمحافظات (أسيوط، المنيا، سوهاج، وقنا، البحر الأحمر، والوادي الجديد، والقاهرة). وكشفت نتائج الدراسة عن غياب آليات قياس أثر التدريب ونظم المتابعة والتقويم للبرامج التدريبية داخل المدارس. وأوصت الدراسة بضرورة إصدار قرار بتبعية جميع الفروع للأكاديمية تبعية كاملة وإنشاء فروع بمقرات مستقلة بالمحافظات المختلفة ومراعاة الموقع الجغرافي لهذه الفروع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.