إستخدام نموذج الفورمات 4mat في تدريس الهندسة لتنمية بعض مهارات التفكير المنظومي والميول الهندسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
| المصدر: | المجلة التربوية لتعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | داوود، وديع مكسيموس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مري، أسماء مصطفى (م. مشارك), حمادة، فايزة أحمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 169 - 188 |
| رقم MD: | 1088477 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام نموذج الفورمات (4mat) في تدريس الهندسة لتنمية بعض مهارات التفكير المنظومي والميول الهندسية لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي في التحويلات الهندسية للعام الدراسي ٢٠١٨/ ٢٠١٩م. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبة التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (64) تلميذا موزعين علي مجموعتين، مجموعة تجريبية تكونت من (٣٢) تلميذ من مدرسة البورة الإعدادية المشتركة بمحافظة أسيوط، ومجموعة ضابطة من (٣٢) تلميذا من مدرسة الهدايا الإعدادية المشتركة بمحافظة أسيوط، ولجمع بيانات الدراسة تم إعداد أدوات ومواد الدراسة: وهي اختبار لمهارات التفكير المنظومي، ومقياس للميول الهندسية، ودليل معلم لوحدة التحويلات الهندسية، وكراسة أنشطة، وتوصلت الدراسة إلي النتائج التالية: وجود فروق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين (التجريبية، الضابطة) في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المنظومي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق (القبلي، والبعدي) لاختبار مهارات التفكير المنظومي والفرق لصالح التطبيق البعدي، وقد أثبتت الدراسة فاعلية استخدام نموذج الفورمات في تنمية بعض مهارات التفكير المنظومي والميول الهندسية لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي بوحدة التحويلات الهندسية. وفي ضوء ذلك أوصت الدراسة بتوظيف معلمون الرياضيات لنموذج الفورمات (4mat) في تدريس الرياضيات، وتدريبهم على كيفية استخدام الاستراتيجيات والوسائل الحديثة في مجال الرياضيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام نموذج مكارثي "الفورمات 4MAT" في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: خرارزة، تهاني محمود عمر منشور: (2017) -
استخدام السقالات التعليمية لتنمية التفكير الهندسي وبعض مهارات التفكير التحليلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: داوود، وديع مكسيموس منشور: (2020) -
استخدام نموذج "4MAT" لتنمية مهارات التفكير الابتكاري في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أبو رزق، علا السيد مهدي منشور: (2020) -
أثر استخدام نموذج الفورمات "4MAT" لمكارثي في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي وعادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: خطاب، أحمد علي إبراهيم علي منشور: (2018) -
أثر استخدام نموذج الفورمات "4MAT" لمكارثي في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، محمد طه محمد منشور: (2021)
