| LEADER |
03691nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1829179 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 223262
|a داوود، وديع مكسيموس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إستخدام نموذج الفورمات 4mat في تدريس الهندسة لتنمية بعض مهارات التفكير المنظومي والميول الهندسية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز تعليم الكبار
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 169 - 188
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية استخدام نموذج الفورمات (4mat) في تدريس الهندسة لتنمية بعض مهارات التفكير المنظومي والميول الهندسية لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي في التحويلات الهندسية للعام الدراسي ٢٠١٨/ ٢٠١٩م. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبة التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (64) تلميذا موزعين علي مجموعتين، مجموعة تجريبية تكونت من (٣٢) تلميذ من مدرسة البورة الإعدادية المشتركة بمحافظة أسيوط، ومجموعة ضابطة من (٣٢) تلميذا من مدرسة الهدايا الإعدادية المشتركة بمحافظة أسيوط، ولجمع بيانات الدراسة تم إعداد أدوات ومواد الدراسة: وهي اختبار لمهارات التفكير المنظومي، ومقياس للميول الهندسية، ودليل معلم لوحدة التحويلات الهندسية، وكراسة أنشطة، وتوصلت الدراسة إلي النتائج التالية: وجود فروق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين (التجريبية، الضابطة) في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير المنظومي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق (القبلي، والبعدي) لاختبار مهارات التفكير المنظومي والفرق لصالح التطبيق البعدي، وقد أثبتت الدراسة فاعلية استخدام نموذج الفورمات في تنمية بعض مهارات التفكير المنظومي والميول الهندسية لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي بوحدة التحويلات الهندسية. وفي ضوء ذلك أوصت الدراسة بتوظيف معلمون الرياضيات لنموذج الفورمات (4mat) في تدريس الرياضيات، وتدريبهم على كيفية استخدام الاستراتيجيات والوسائل الحديثة في مجال الرياضيات.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإعدادي
|a طلاب المرحلة الإعدادية
|a مهارات التفكير المنظومي
|a تدريس الهندسة
|a نموذج الفورمات
|
| 700 |
|
|
|9 586434
|a مري، أسماء مصطفى
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Educational Journal for Adult Education
|l 003
|m مج2, ع3
|o 2027
|s المجلة التربوية لتعليم الكبار
|v 002
|
| 700 |
|
|
|a حمادة، فايزة أحمد محمد
|e م. مشارك
|9 214474
|
| 856 |
|
|
|u 2027-002-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1088477
|d 1088477
|
