فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on Theory of Inventive Problems Solving in Developing of Creative Thinking among Mentally Gifted Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المحمود، عبدالحي عبدالكريم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mahmoud, Abdalhay Abd-A. Karim |
| مؤلفين آخرين: | طنوس، مها زحلوق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | دمشق |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 370 |
| رقم MD: | 1088548 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة دمشق |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | سوريا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
777
| LEADER | 01867nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1523522 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a المحمود، عبدالحي عبدالكريم |g Al-Mahmoud, Abdalhay Abd-A. Karim |e مؤلف |9 586492 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات التعلم | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Training Program Based on Theory of Inventive Problems Solving in Developing of Creative Thinking among Mentally Gifted Students with Learning Disabilities | ||
| 260 | |a دمشق |c 2017 |m 1438 | ||
| 300 | |a 1 - 370 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة دمشق |f كلية التربية |g سوريا |o 0279 | ||
| 653 | |a نظرية الحل الإبداعي للمشكلات |a التفوق العقلي |a صعوبات التعلم |a التفكير الإبداعي |a الطلبة المتفوقين عقلياً | ||
| 700 | |a طنوس، مها زحلوق |g Zahlouk, Maha |e مشرف |9 232525 | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0279-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0279-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0279-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0279-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0279-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0279-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0279-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0279-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0279-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0279-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9806-001-004-0279-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1088548 |d 1088548 | ||
عناصر مشابهة
-
الفروق في القدرة على التفكير الإبداعي بين الطلبة المتفوقين عقليا الذين يعانون والذين لا يعانون من صعوبات في القراءة
بواسطة: القطان، هاني علي منشور: (1998) -
أثر برنامج تعليمي قائم على نموذج حل المشكلات الإبداعي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العبادي، زين حسن احمد منشور: (2008) -
فعالية برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية الدافعية لدى التلاميذ المتفوقين عقليا ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الريس، منى محمد عبدالرحمن منشور: (2020) -
فاعلية برنامج قائم على استخدام نظرية الحل الإبداعي للمشكلات TRIZ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة والإبداع الوجداني لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المدرسة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، حسن عبدالحكيم منشور: (2023) -
أثر برنامج تعليمي قائم على إستراتيجية الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: جروان، فتحي عبدالرحمن منشور: (2014)
