ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدخل المهني لطريقة تنظيم الم...>الوصف

التدخل المهني لطريقة تنظيم المجتمع لتفعيل دور المؤسسات التعليمية العليا في تنمية مهارات التفكير الاجتماعي القيادي لدى طلابها

العنوان المترجم: Professional Intervention of Community Organization Manner to Activate the Role of Higher Educational Institutions in Developing Leadership Social Thinking Skills Among Their Students
المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: السيد، ولاء محمد شعبان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elsayed, Walaa Mohamed Shaaban
المجلد/العدد: ع46, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 302 - 352
DOI: 10.21608/jsswh.2018.44049
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 1088680
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تنظيم المجتمع | مهارات التفكير الاجتماعي القيادي | المؤسسات التعليمية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
تنظيم المجتمع | المؤسسات التعليمية | التفكير الاجتماعي | القيادة | Community Organization | Educational Institutions | Social Thinking | Leadership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية التعرف على مدى فعالية برنامج تدخل مهني من منظور طريقة تنظيم المجتمع لتفعيل دور المؤسسات التعليمية العليا في تنمية مهارات التفكير الاجتماعي القيادي لدى طلابها، من خلال استخدام منهج بحوث تقدير عائد التدخل المهني، وأسلوب المسح الاجتماعي بالعينة (عينة ممثلة لمجتمع الدراسة من طلاب وطالبات جامعة عجمان) وقد بلغ عددهم 100 طالب وطالبة. ومن أهم نتائج الدراسة ثبوت صحة فروض للدراسة، وهي "من المتوقع وجود علاقة ذات دلالة معنوية بين فعالية برنامج تدخل مهني لطريقة تنظيم المجتمع وبين تنمية التفكير المتفائل الإيجابي لدى طلبة المؤسسات التعليمية العليا"، "من المتوقع وجود علاقة ذات دلالة معنوية بين فعالية برنامج تدخل مهني لطريقة تنظيم المجتمع وبين تنمية التفكير الشمولي الموجه لتحمل المسئولية واتخاذ القرار لدى طلبة المؤسسات التعليمية العليا".

The present study aimed to identify the effectiveness of a professional intervention program from perspective community organization method to activate the role of higher educational institutions in developing the skills of social leadership among its students. Using experimental approach, and the method of social survey sample (a representative sample of (100) students of Ajman University students). One of the most important results of the study is the validity of the hypotheses of the study. The first hypothesis" It is expected that there is a significant relationship between the effectiveness of a professional intervention of community organization program and the development of positive optimistic thinking among students of higher education institutions. The second hypothesis "It is expected that there is a significant relationship between the effectiveness of a professional intervention of community organization program and the development of holistic thinking among students of higher education institutions".
ISSN: 1687-1995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.