ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم جودة الممارسات التدريسية لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعيين من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Assesment of the Quality of the Teaching Practices of the Faculity Members of the University from the Students Point of View
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: مراد، عودة سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Murad, Odeh Sulaiman
مؤلفين آخرين: محاسنة، عمر موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: مارس / رجب
الصفحات: 551 - 573
DOI: 10.33976/1443-028-002-024
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1088969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الممارسات التدريسية | أعضاء هيئة التدريس | جامعة البلقاء التطبيقية | Teaching Practices | Faculity Members | Al-Balqa Applied University
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
LEADER 05909nam a22002657a 4500
001 1829745
024 |3 10.33976/1443-028-002-024 
041 |a ara 
044 |b فلسطين 
100 |a مراد، عودة سليمان  |g Murad, Odeh Sulaiman  |e مؤلف  |9 313558 
245 |a تقييم جودة الممارسات التدريسية لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعيين من وجهة نظر الطلبة 
246 |a Assesment of the Quality of the Teaching Practices of the Faculity Members of the University from the Students Point of View 
260 |b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا  |c 2020  |g مارس / رجب  |m 1441 
300 |a 551 - 573 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم جودة الممارسات التدريسية لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعيين من وجهة نظر الطلبة. ولتحقيق أهداف الدراسة إستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي من خلال أداة الإستبانة التي تكونت من (44) فقرة موزعة على ستة مجالات (التخطيط والالتزام، أساليب التدريس، الإدارة الصفية، أساليب التقويم، المحتوى العلمي، سلوكات عامة) وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة التي تكونت من (360) طالبا وطالبة. توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى تقدير الطلبة للممارسات التدريسية جاء بدرجة متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي الكلي لتقديراتهم للمجالات كافة (3.65)، وقد جاء مجال التخطيط والالتزام في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (4.12)، وبدرجة ممارسة عالية، في حين جاء مجال الإدارة الصفية في المرتبة السادسة والأخيرة بمتوسط حسابي (3.26)، وبتقدير متوسط للممارسة، وتراوحت قيم متوسطات باقي المجالات بين (3.54-3.63)، وبالمستوى المتوسط، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات الطلبة تعزى لمتغيرات الدراسة (النوع الإجتماعي، السنة الدراسية، المعدل التراكمي)، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات كان من أهمها: عقد برامج تدريبية لأعضاء هيئة التدريس في مجال الممارسات التدريسية التي تستند إلى أحدث النظريات التربوية. 
520 |b هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم جودة الممارسات التدريسية لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعيين من وجهة نظر الطلبة. ولتحقيق أهداف الدراسة إستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي من خلال أداة الإستبانة التي تكونت من (44) فقرة موزعة على ستة مجالات (التخطيط والالتزام، أساليب التدريس، الإدارة الصفية، أساليب التقويم، المحتوى العلمي، سلوكات عامة) وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة التي تكونت من (360) طالبا وطالبة. توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى تقدير الطلبة للممارسات التدريسية جاء بدرجة متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي الكلي لتقديراتهم للمجالات كافة (3.65)، وقد جاء مجال التخطيط والالتزام في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (4.12)، وبدرجة ممارسة عالية، في حين جاء مجال الإدارة الصفية في المرتبة السادسة والأخيرة بمتوسط حسابي (3.26)، وبتقدير متوسط للممارسة، وتراوحت قيم متوسطات باقي المجالات بين (3.54-3.63)، وبالمستوى المتوسط، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات الطلبة تعزى لمتغيرات الدراسة (النوع الإجتماعي، السنة الدراسية، المعدل التراكمي)، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات كان من أهمها: عقد برامج تدريبية لأعضاء هيئة التدريس في مجال الممارسات التدريسية التي تستند إلى أحدث النظريات التربوية. 
653 |a التعليم العالي  |a هيئة التدريس  |a الممارسات التدريسية  |a طلبة الجامعات 
692 |a الممارسات التدريسية  |a أعضاء هيئة التدريس  |a جامعة البلقاء التطبيقية  |b Teaching Practices  |b Faculity Members  |b Al-Balqa Applied University 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 024  |e journal of Educational and Psychological Studies  |f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 002  |m مج28, ع2  |o 1443  |s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية  |v 028  |x 2410-2946 
700 |a محاسنة، عمر موسى  |g Shoubak, Omar Musa Mahasneh  |e م. مشارك  |9 306082 
856 |u 1443-028-002-024.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1088969  |d 1088969 

عناصر مشابهة