ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات جودة حياة التلاميذ في...>الوصف

متطلبات جودة حياة التلاميذ في العملية التعليمية من منظور الفكر التربوي

المصدر: بحوث في التربية النوعية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: حسن، فتحي عبدالرسول محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 109 - 129
ISSN: 2682-1907
رقم MD: 1089108
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفكر التربوي | جودة الحياة | طلبة المدارس | المؤسسات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على متطلبات جودة حياة التلاميذ في العملية التعليمية من منظور الفكر التربوي. وأوضح المقال أن قضية جودة الحياة من القضايا التي نالت اهتمام الكثير من الباحثين والمربين في المجلات المختلفة في الوقت المعاصر، ويرى البعض أن نشأة مفهوم جودة الحياة يرجع إلى القرن الثامن عشر حيث اتجه العالم إلى الاهتمام بالحياة ذاتها وتحقيق الذات والسعادة وكان ذلك من القيم الأساسية، وتناول البحث عدة محاور أولها، مفهوم جودة الحياة، وثانيها جودة الحياة عند الفلاسفة والمفكرين، وثالثها أهمية جودة الحياة في العملية التعليمية في ضوء الفكر التربوي، ورابعها العوامل التي تساهم في تحقيق جودة حياة التلاميذ بالعملية التعليمية، وخامسها معوقات تحقيق جودة حياة التلاميذ في العملية التعليمية، واختتم البحث بالرؤية التربوية المقترحة لتوفير متطلبات جودة حياة التلاميذ في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2682-1907

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.