ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدمج التمهيدي ونوعية الحياة ل...>الوصف

الدمج التمهيدي ونوعية الحياة لفئة الصم

المصدر: بحوث في التربية النوعية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: رضوان، فوقية حسن عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Radwan, Fawkeia Hassan Abdul Hamid
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 169 - 173
ISSN: 2682-1907
رقم MD: 1089110
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | التربية الخاصة | ذوي الاحتياجات الخاصة | فئة الصم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الدمج التمهيدي ونوعية الحياة لفئة الصم. وبين البحث أن الدمج التمهيدي هو تدريب الطفل السامع واستعداده للتفاعل مع الطفل الأصم في البيئة المدرسية للأخير، ومشاركته ومساندته في جميع الأنشطة اللاصفية، ويتم هذا في مدارس الصم لفترات زمنية محددة، وعرف البحث نوعية الحياة وأساسيات الدمج التمهيدي، وأهمية الدمج التمهيدي ومراحل الدمج التمهيدي، وأولها مرحلة الانتقاء، وفيها يتعرف مدرب لغة الإشارة على خصائص التلميذ السامع، ثم مرحلة اكتساب لغة الإشارة، وفيها يتم تدريب التلميذ السامع على لغة الإشارة عن طريق وضع خطة منظمة هادفة بعدها ينفذ البرنامج ذو الجلسات، ومرحلة التنفيذ، وفيها ينتقل التلميذ السامع إلى مدرسة الصم في الفصل الدراسي الثاني من أجل التفاعل مع زميله الأصم أثناء الأنشطة اللاصفية. وذكر البحث دعائم الدمج التمهيدي واختتم البحث بالدمج التمهيدي في الميزان ومميزاته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2682-1907

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.