الدمج التمهيدي ونوعية الحياة لفئة الصم
| المصدر: | بحوث في التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | رضوان، فوقية حسن عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Radwan, Fawkeia Hassan Abdul Hamid |
| المجلد/العدد: | ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 169 - 173 |
| ISSN: |
2682-1907 |
| رقم MD: | 1089110 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
59
| LEADER | 02501nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1829903 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a رضوان، فوقية حسن عبدالحميد |g Radwan, Fawkeia Hassan Abdul Hamid |e مؤلف |9 229988 | ||
| 245 | |a الدمج التمهيدي ونوعية الحياة لفئة الصم | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية |c 2020 |g فبراير | ||
| 300 | |a 169 - 173 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على الدمج التمهيدي ونوعية الحياة لفئة الصم. وبين البحث أن الدمج التمهيدي هو تدريب الطفل السامع واستعداده للتفاعل مع الطفل الأصم في البيئة المدرسية للأخير، ومشاركته ومساندته في جميع الأنشطة اللاصفية، ويتم هذا في مدارس الصم لفترات زمنية محددة، وعرف البحث نوعية الحياة وأساسيات الدمج التمهيدي، وأهمية الدمج التمهيدي ومراحل الدمج التمهيدي، وأولها مرحلة الانتقاء، وفيها يتعرف مدرب لغة الإشارة على خصائص التلميذ السامع، ثم مرحلة اكتساب لغة الإشارة، وفيها يتم تدريب التلميذ السامع على لغة الإشارة عن طريق وضع خطة منظمة هادفة بعدها ينفذ البرنامج ذو الجلسات، ومرحلة التنفيذ، وفيها ينتقل التلميذ السامع إلى مدرسة الصم في الفصل الدراسي الثاني من أجل التفاعل مع زميله الأصم أثناء الأنشطة اللاصفية. وذكر البحث دعائم الدمج التمهيدي واختتم البحث بالدمج التمهيدي في الميزان ومميزاته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الصحة النفسية |a التربية الخاصة |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a فئة الصم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ - Ǧāmʿit Al-Qāhirah |l 037 |m ع37 |o 2073 |s بحوث في التربية النوعية |v 000 |x 2682-1907 | ||
| 856 | |u 2073-000-037-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1089110 |d 1089110 | ||
عناصر مشابهة
-
صورة الجسم وعلاقتها بالاكتئاب وتقدير الذات والرضا عن الحياة لدي المعاقين جسديا
بواسطة: راضي، فوقية محمد محمد منشور: (2008) -
العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والصلابة النفسية لدى طلاب شعبة التربية الخاصة
بواسطة: رضوان، فوقية حسن عبدالحميد منشور: (2017) -
تحليل لأثر برامج التأهيل المجتمعي على كل من المشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي الإعاقة ونوعية الحياة والضغوط النفسية لدى أسرهم
بواسطة: عنانزة، محمد عبدالحميد حسين منشور: (2023) -
دور النشاط الریاضي بشقیه البدني والترفیهي في تحقیق التوافق النفسي والاجتماعي لفئة ذوي الاحتیاجات الخاصة: دراسة میدانیة علي وجهة نظر المربین بالمركز البیداغوجي الصم – البكم بالبویرة
بواسطة: برجم، رضوان منشور: (2019) -
الكفايات المهنية لمعلمي تدريبات النطق في برامج الصم وضعاف السمع: أهميتها ومدى توافرها
بواسطة: المزيد، مصعب بن مزيد منشور: (2020)
