ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل الخمسة الكبرى للشخصية...>الوصف

العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والصلابة النفسية لدى طلاب شعبة التربية الخاصة

العنوان المترجم: The Big Five Personality Traits and Psychological Hardiness Among Students of Special Education Division
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رضوان، فوقية حسن عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Radwan, Fawkeia Hassan Abdul Hamid
مؤلفين آخرين: غبريال، إيريني سمير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 310 - 340
DOI: 10.21608/MFES.2017.106382
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 810370
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصلابة النفسية | الشخصية | التربية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصلابة النفسية | العوامل الخمسة الكبرى للشخصية | طلاب شعبة التربية الخاصة | مصر | Resilience | Personality Traits | Special Education Needs Teachers | Egypt
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

347

حفظ في:
المستخلص: إستهدف البحث الحالي الكشف عن العلاقة بين الصلابة النفسية والعوامل الخمسة الكبرى لسمات الشخصية) (العصابية والانبساطيه والتقبل ويقظة الضمير والانفتاح على الخبرات) لدي طلاب شعبة التربية الخاصة بكلية التربية – جامعة الزقازيق – مصر. بالإضافة إلي تحديد مستوي الصلابة النفسية في العوامل الخمسة الكبرى للشخصية. وتحقيقا لهذا الهدف أجري البحث على عينة قوامها (80) طالبة من شعبة التربية الخاصة – كلية التربية بجامعة الزقازيق – جمهورية مصر العربية وقد تراوحت أعمارهن ما بين (19-24) عاما بمتوسط عمر زمني (20.5)، وانحراف معياري (3.53) وبعد تطبيق مقياس الطلابة النفسية: إعداد (فوقية رضوان 2015) ومقياس سمات الشخصية: إعداد (ايناس خريبه 2008)، أسفرت النتائج عن: 1) نسبة شيوع الصلابة النفسية لدى طالبات شعبة التربية الخاصة بكلية التربية جامعة الزقازيق (92.25%)، 2) وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين درجات أبعاد كل من الصلابة النفسية وأبعاد السمات الشخصية لدى طالبات شعبة التربية الخاصة.

Objectives: This study aimed to investigate the association between psychological resilience and the big five model of personality traits (extraversion, agreeableness, conscientiousness, neuroticism and openness to experience)among special education needs (SEN) student teachers in Egypt and explore the association between the big five model of personality traits related to a high and a low level of psychological resilience. Resilience questionnaire (Radwan, 2015) and personality traits questionnaire (Khariba, 2008) were applied to (80) SEN student-teachers from School of Education, Zagazig University in Egypt. The participants aged 19-24 years, with a mean age of 20.5 (SD= 3.53). The findings illustrated that: 1) Special Education needs student teachers in Egypt showed high level of psychological resilience (92.25%); 2) There is statistically significant positive correlation between psychological resilience and the big five factors of personality traits at (0.05) among special education needs student teachers in Egypt.
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.