| LEADER |
03764nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1830015 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/1443-028-003-028
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 413703
|a العبدالله، ريم ياسر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مستوى فاعلية الإدارة الصفية لدى معلمي المرحلة الأساسية في مدارس محافظة إربد من وجهة نظر مديريهم
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Classroom Management Level among Basic Stage Teachers in Irbid Governorate Schools as Perceived by Their Principals
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2020
|g مايو / رمضان
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 589 - 606
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى فاعلية الإدارة الصفية لدى معلمي المرحلة الأساسية في مدارس محافظة إربد من وجهة نظر مديريهم، وكذلك الكشف عن أثر المتغيرات (الجنس، و المؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة) في تقديرات المديرين لمستوى فاعلية الإدارة الصفية لدى المعلمين. تكونت عينة الدراسة من (243) مديرا ومديرة. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم المنهج الوصفي التحليلي، واستبانة تكونت من (32) فقرة. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى فاعلية الإدارة الصفية لدى المعلمين جاء (مرتفعا). ولم تظهر نتائج الدراسة أثرا للمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة) في تقديرات المديرين لمستوى فاعلية الإدارة الصفية لدى المعلمين.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at investigating the effectiveness of classroom management level among basic stage teachers in Irbid governorate schools as perceived by their principals, and to investigate the impact of the variables (gender, qualification, and the years of experience) in principals’ estimations of the effectiveness of classroom management among basic stage teachers in Irbid governorate schools. The sample of the study consisted of (243) principals. The descriptive analytical methodology and a questionnaire consisted of (32) items were used. The results showed that the effectiveness of classroom management level among teachers was (high). In addition, it showed that there were no effect for all variables (gender, qualification, and the years of experience) in principals’ estimations for the effectiveness of classroom management level among teachers.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a الإدارة الصفية
|a معلمو المرحلة الأساسية
|a مديرو المدارس
|
| 692 |
|
|
|a فاعلية الإدارة الصفية
|a معلمو المرحلة الأساسية
|a مديرو المدارس
|a محافظة إربد
|b The Effectiveness of Classroom Management
|b Basic Stage Teachers
|b Schools Principals
|b Irbid Governorate
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 028
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج28, ع3
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 028
|x 2410-2946
|
| 700 |
|
|
|a رضوان، أحمد محمود
|g Radwan, Ahmad Mahmoud
|e م. مشارك
|9 452867
|
| 856 |
|
|
|u 1443-028-003-028.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1089221
|d 1089221
|
