| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام خرائط الشكل (V) على مستوي الأداء المهارى لبعض مهارات كرة السلة لتلاميذ المرحلة المتوسط بدولة الكويت، استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تمثل المجموعة الضابطة (أسلوب الأوامر) والأخرى تمثل المجموعة التجريبية (البرنامج المقترح)، باتباع القياس القبلي البعدي لكل مجموعة نظراً لمناسبته لطبيعة هذا البحث، واشتمل مجتمع البحث على (71) تلميذ (بنين) من تلاميذ الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة بالمدرسة الأمريكية بدولة الكويت، اختار الباحث عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة بالمدرسة الأمريكية، والمقيدون بالسجلات للعام الدراسي 2019/ 2020، والبالغ قوامها (65) تلميذ كعينة أساسية موزعين بالتساوي على مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بواقع تصنيفي (25) تلميذ لكل مجموعة، كما تم اختيار عينة قوامها (15) تلميذ كعينة تقنين استطلاعية لضبط بعض المتغيرات المختارة "قيد البحث"، وكانت أهم الاستنتاجات تفوق المجموعة التي استخدمت أسلوب التدريس بخريطة الشكل "V" على المجموعة التي استخدمت الطريقة المعتادة في مستوي الأداء المهارى لبعض مهارات كرة السلة لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، كما توصل الباحث إلى دراسة فاعلية استخدام الشكل "V" على متغيرات أخري مثل تنمية الاتجاهات العلمية والميول العلمية، وعمليات التعلم.
The research aims to identify the effect of using Figure V maps on the skill level performance of some basketball skills for intermediate stage pupils in the State of Kuwait. The researcher used the experimental approach using the experimental design of two groups, one of which represents the control group (the style of orders) and the other represents the experimental group (the program The proposal), by following the post- pre-measurement of each group due to its suitability to the nature of this research, and the research community included (71) pupils (boys) from the second grade middle school students at the American School in the State of Kuwait the researcher chose the sample of the research in an intentional way The second grade middle school students in the American SchooL who are registered in the records for the academic year 2018/2019, and whose strength is (65) students as a basic sample distributed equally to two groups, one is experimental and the other is set by a rating of (25) pupils for each group, and a sample of (15) A pupil as an exploratory codification sample to control some of the selected variables "under research", and the most important conclusions were the group that used the teaching method with the "v" map over the group that used the usual method in the skill performance level for some basketball skills among middle school students in the State of Elk Wet, as the researcher found a study of the effectiveness of using the "v" shape on other variables such as the development of scientific trends, scientific inclinations, and learning processes.
|
