ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير إستخدام تقنية الواقع الم...>الوصف

تأثير إستخدام تقنية الواقع المعزز على مستوي التحصيل المعرفي في كرة السلة لطلاب المستوى الثاني بقسم علوم الرياضة والنشاط البدني جامعة الجوف

العنوان المترجم: The Effect of Using Augmented Reality Technology on The Level of Cognitive Achievement in Basketball for Second-Level Students of The Department of Sports Sciences and Physical Activity, Jouf University
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: كانون، معتز عبده محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 27
DOI: 10.21608/jsbsh.2020.30406.1179
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1089864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقنيات الحديثة | التحصيل المعرفي | كرة السلة | اللياقة البدنية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استخدام تقنية الواقع المعزز على مستوى التحصيل المعرفي في كرة السلة لطلاب المستوى الثاني بقسم علوم الرياضة والنشاط البدني جامعة الجوف. تم اعتماد المنهج التجريبي. وتكونت العينة من عدد (50) طالب من طلاب المستوى الثاني بقسم علوم الرياضة والنشاط البدني جامعة الجوف، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية عددها (25)، ومجموعة ضابطة عددها (25). واشتملت أدوات البحث وأجهزته على تطبيق HP Reveal (Aurasma)، جهاز عرض (لوحي أو جوال)، محتوى المادة، عدد من الاستمارات، بالإضافة إلى اختبار الذكاء اللفظي للمرحلة الثانوية والجامعية. وقد توصل البحث لعدد من النتائج، منها وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعة (التجريبي والضابطة) في مستوى التحصيل المعرفي لصالح متوسط القياس البعدي للمجموعة التجريبية. وأوصى باستخدام تقنية الواقع المعزز كوسيلة تعليمية في تدريس مقررات كرة السلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.