ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التعلم المتنقل بإستخدام...>الوصف

تأثير التعلم المتنقل بإستخدام رسائل الواتس آب What's App على التحصيل المعرفي في مقرر الجودو لطالبات كلية التربية الرياضية

العنوان المترجم: The Effect of Mobile Learning Using WhatsApp Messages on Cognitive Achievement in The Judo Course for Students of The Faculty of Physical Education
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: عبدالسميع، سمر نبيل سباعي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elsameaa, Samar Nabil Sebaay Abd Elsameaa
المجلد/العدد: ع88
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 27
DOI: 10.21608/jsbsh.2020.25946.1097
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1089922
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعلم المتنقل | التحصيل الدراسي | مقرر الجودو | طلبة التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم المتنقل | رسائل الواتس آب | التحصيل المعرفي | الجودو
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام التعلم المتنقل المدعم برسائل الواتس آب App What's على التحصيل المعرفي في مقرر الجودو، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي على عينة قوامها (24) طالبة بالفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية - جامعة الزقازيق تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (12) طالبة، ومن أدوات البحث: اختبار الذكاء العالي - اختبار التحصيل المعرفي في مقرر الجودو - البرنامج التعليمي باستخدام التعلم المتنقل، ومن الأساليب الإحصائية المستخدمة: المتوسط الحسابي - الانحراف المعياري - الوسيط - معامل الالتواء - اختبار "ت" - معامل الارتباط البسيط - نسب التحسن.
ومن أهم النتائج:
1- يؤثر استخدام التعلم المتنقل المدعم برسائل الواتس آب App What's تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (0.05) على التحصيل المعرفي (نشأة وتاريخ الجودو - قانون الجودو -الجانب المهارى) في مقرر الجودو.
2- يؤثر استخدام أسلوب التعلم بالأمر تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى (0.05) على التحصيل المعرفي (نشأة وتاريخ الجودو - قانون الجودو - الجانب المهارى) في مقرر الجودو.
3- تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في نسبة تحسن القياس البعدي عن القبلي في التحصيل المعرفي في مقرر الجودو.


The research aimed to identify the educational program's effect using mobile learning supported by WhatsApp messages on cognitive achievement in the judo course. The researcher used the experimental method on a sample of (24) students in the third year of the Faculty of Physical Education - Zagazig University. They were divided into two groups, one experimental and the other control. The strength of each of them was (12) students. The research tools were: the high IQ test - the cognitive achievement test in the judo course - the educational program using mobile learning. The statistical methods used were arithmetic mean - standard deviation - median - torsion coefficient - T-test - simple correlation coefficient - improvement rates.
Some of the most important results:
1- The use of mobile learning supported by WhatsApp messages has a positive, statistically significant effect at the level of (0.05) on cognitive achievement (the emergence and history of judo - Judo law - the skill aspect) judo course.
2- The use of the learning method has a positive and statistically significant effect at the level of (0.05) on cognitive achievement (the emergence and history of judo - the judo law - the skill aspect) in the judo course.
3 - The experimental group outperformed the control group in the post-measurement improvement rate from the pre-measurement in cognitive achievement in the judo course.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.