ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القيادات المدرسية بمدينة ح...>الوصف

دور القيادات المدرسية بمدينة حائل في تنمية الولاء الوطني لدى طلبة المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: The Role of School Leaderships in Hail City in Developing National Loyalty Among Secondary Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشمري، الأدهم بن خليفة بن دهام اللويش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Shaamari, Al Adham Khaliafa Al Louish
المجلد/العدد: مج44, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 15 - 83
DOI: 10.21608/JFEES.2020.123145
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1090254
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الثانوية | الولاء والانتماء | الهوية الوطنية | القيادات المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | القيادات المدرسية | حائل | تنمية | الولاء الوطنى | المرحلة الثانوية | Role | School Leaders | Hail | Development | National Loyalty | Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة دور القيادات المدرسية في تنمية الولاء الوطني لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة حائل، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، كما استخدمت الاستبانة كأداة للدراسة حيث طبقت على الأداة على جميع القيادات المدرسية بمدينة حائل والبالغ عددهم (112) قائدا وقائدة؛ إضافة إلى تطبيقها على عينة من المعلمين والمعلمات بلغت 25% من المجتمع الأصل والبالغ (2572) معلما ومعلمة، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أبرزها: أن دور القيادات المدرسية في تنمية الولاء الوطني لدى طلبة المرحلة الثانوية يمارس بدرجة موافق بشدة؛ وذلك لأبعاد الدراسة الخمسة (حب الوطن-حماية الوطن-معرفة الحقوق والواجبات-ممارسة الحرية المنضبطة-الالتزام بالقيم العامة) من وجهة نظر أفراد العينة؛ وتوصل البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير أفراد الدراسة لدور القيادات المدرسية بمدينة حائل في تنمية الولاء الوطني لدى طلبة المرحلة الثانوية في أبعاد (حب الوطن، معرفة الحقوق والواجبات، الالتزام بالقيم العامة)، تعود لاختلاف نوع العينة، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير أفراد الدراسة لدور القيادات المدرسية بمدينة حائل في تنمية الولاء الوطني لدى طلبة المرحلة الثانوية في أبعاد (حماية الوطن، ممارسة الحرية المنضبطة)، وفي الدرجة الكلية لدور القيادات المدرسية في تنمية الولاء الوطني، تعود لاختلاف نوع العينة، وكانت تلك الفروق لصالح عينة الذكور. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير أفراد الدراسة لدور القيادات المدرسية بمدينة حائل في تنمية الولاء الوطني لدى طلبة المرحلة الثانوية في أبعاد: (حب الوطن، حماية الوطن، معرفة الحقوق والواجبات، ممارسة الحرية المنضبطة، الالتزام بالقيم العامة)، وفي الدرجة الكلية لدور القيادات المدرسية في تنمية الولاء الوطني، تلك، التي تعود لاختلاف العمل الحالي لأفراد العينة، وكانت تلك الفروق لصالح أفراد العينة الذي عملهم الحالي (قائد/قائدة مدرسية)؛ كما أوضح المتوسطات الحسابية لدور القيادات المدرسية لإجابات عينة الدراسة حول سبل تطوير دور القيادات المدرسية بمدينة حائل في تنمية الولاء الوطني لدى طلبة المرحلة الثانوية جاءت بدرجة موافق بشدة. كما أوصت الدراسة بضرورة وضع استراتيجية شاملة للقيادات المدرسية في مدارس المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية هدفها تعزيز الولاء الوطني عند طلبة المرحلة الثانوية.

The study aimed to know the role of school leaders in developing national loyalty among high school students in the city of Hail, the study used the descriptive survey method, and the study also used the questionnaire as a study tool as it was applied to the tool on all school leaders in the city of Hail and the number (112) leaders and leaders; in addition To be applied to a sample of male and female teachers that reached 25% of the parent community, which amounted to (2572) male and female teachers, and the study reached a set of results, the most important results are: The role of school leaders in developing national loyalty for secondary school students is practiced with a degree of great agreement, due to the five dimensions of study (patriotism - protecting homeland - knowing of rights and duties - practicing disciplined freedom - commitment to public values) from the point of view of the sample members. The study also revealed that, and There are no statistically significant differences in the degree of study members estimating for the role of school leaders in the city of Hail in developing national loyalty among high school students in the dimensions of (patriotism, knowledge of rights and duties, adherence to public values), due to the difference in the type of sample, while there are significant differences A statistic in the degree of study members ’appreciation of the role of school leaders in the city of Hail in developing national loyalty among high school students in the dimensions of (protecting the country, exercising disciplined freedom), and in the overall degree of the role of school leaders in developing national loyalty, due to the difference in the type of sample, and those differences were Male sample. There are statistically significant differences in the degree of study personnel estimating for the role of school leaders in the city of Hail in developing national loyalty among high school students in the dimensions: (patriotism, protecting the homeland, knowing rights and duties, practicing disciplined freedom, adhering to general values), and in the overall degree The role of school leaders in developing national loyalty is due to the difference in the current work of the members of the sample, and these differences were in favor of the members of the sample whose current work (school leader / leader). The mathematical averages of the role of school leaders for the answers of the study sample on ways to develop the role of school leaders in the city of Hail in developing national loyalty among high school students came with a degree strongly agreed. The study recommended the necessity of setting a comprehensive strategy for school leaders in secondary schools in the Kingdom of Saudi Arabia aimed at enhancing national loyalty among high school students.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.