ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نحو وضع مؤشرات تخطيطية لمواجهة...>الوصف

نحو وضع مؤشرات تخطيطية لمواجهة التنمر المدرسي بالمرحلة الإعدادية: دراسة مطبقة على إداراتي شرق وغرب مدينة المنصورة التعليمية محافظة الدقهلية

العنوان بلغة أخرى: Towards Developing Planning Indicators to Confront School Bullying in Preparatory School: An Applied Study on the Administrations of East and West Mansoura Educational City-Dakahlia Governorate
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، حنان زكريا السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 507 - 580
DOI: 10.21608/jfss.2020.118337
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1090415
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التخطيط التربوي | اضطرابات السلوك | طلبة المرحلة الإعدادية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر | التنمر المدرسي | المؤشرات التخطيطية | Bullying | School Bullying | Planning Indicators
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: مشكلة التنمر من المشكلات الخطيرة التي أصبحت منتشرة بين الطلاب في كثير من المدارس في مصر، مما يتطلب معه دراسة هذه المشكلة كخطوة نحو فهمها ووضع الخطط والحلول لمواجهتها. ويهدف البحث الحالي إلى التوصل إلى مجموعة من المؤشرات التخطيطية لكل من الأسرة والمدرسة والمجتمع لمواجهة ظاهرة التنمر المدرسي بالمرحلة الإعدادية. والبحث من نمط الدراسات الوصفية التحليلية. واسترشد البحث بمنهج المسح الاجتماعي بالعينة باستخدام استبيان للأخصائيين الاجتماعيين، تم تطبيقها على عينة قوامها (50) مفردة منهم. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من المؤشرات التخطيطية اللازمة لمواجهة التنمر المدرسي سواء كانت مرتبطة بالأسرة أو بالمدرسة أو بالمجتمع. كما وضعت الباحثة مجموعة من الخطوات الإجرائية لتحقيق المؤشرات التخطيطية السابقة.

The problem of bullying is one of the serious problems that have become widespread among students in many schools in Egypt, which requires with it to study this problem as a step towards understanding it and developing plans and solutions to confront it. The current research aimed to reach a set of planning indicators for the family, school and society to confront the phenomenon of school bullying in the preparatory stage. The research was of the type of analytical descriptive studies. The research was guided by the social survey method using a questionnaire for social workers, which was applied to a sample consisting of (50). The study found a set of planning indicators necessary to confront school bullying, whether it is related to the family, the school, or the community. The researcher also developed a set of procedural steps to achieve the previous planning indicators.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.