ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معلمي التربية الإسلامية في...>الوصف

دور معلمي التربية الإسلامية في الحد من التنمر لدى طلبة المرحلة الأساسية في محافظة معان من وجهة منظر مديري المدارس الحكومية

المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: البزايعة، عامر عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 970 - 986
DOI: 10.36621/0397-008-001-029
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1292527
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
مكافحة التنمر | السلوك العدواني | التنمر المدرسي | المؤسسات التعليمية | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمو التربية الإسلامية | التنمر | مديرو المدارس | محافظة معان | Islamic Education Teachers | Bullying | School Principals | Ma'an Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد دور معلمي التربية الإسلامية في الحد من ظاهرة التنمر لدى طلبة المرحلة الأساسية في محافظة معان من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية، وتكونت عينة الدراسة من (44) مديرا من مدارس محافظة معان الأساسية، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم إعداد استبانة خصيصا للدراسة الحالية، تتكون من (22) فقرة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن معلمي التربية الإسلامية في محافظة معان لهم دور كبير في الحد من ظاهرة التنمر من وجهة نظر مديري المدارس، كما أظهرت الدراسة أن معلمي التربية الإسلامية على درجة وعي مرتفعة في التعامل مع ظاهرة التنمر، وبينت النتائج اتفاق عينة الدراسة على ضرورة عمل أنشطة وندوات لتوعية الطلبة حول آثار التنمر المدرسي على الطلبة كمقترح للحد من ظاهرة التنمر بين طلاب المدارس. وبناء على النتائج أوصى الباحث بضرورة عمل دورات تدريبية لمعلمي التربية الإسلامية بشكل خاص والمعلمين بشكل عام، لتنمية وعيهم بمخاطر التنمر وكيفية التعامل مع هذه الظاهرة والحد منها.

The study aimed to determine the role of Islamic education teachers in reducing the phenomenon of bullying among basic stage students in Ma'an Governorate from the point of view of government school principals. The study sample consisted of (44) principals from Ma'an Governorate primary schools. To achieve the goal of the study, the descriptive analytical method was used, and a questionnaire was built specifically for the current study consisting of (22) items. The results of the study showed that teachers of Islamic education in Ma’an governorate have a major role in reducing the phenomenon of bullying from the point of view of school principals, and also showed that Islamic education teachers have a high degree of awareness in dealing with the phenomenon of bullying. Activities and seminars to educate students about the effects of school bullying on students as a proposal to reduce the phenomenon of bullying among school students. Based on the results, the researcher recommended the necessity of conducting training courses for Islamic education teachers in particular and all teachers in general to develop their awareness of the dangers of bullying and how to deal with and reduce this phenomenon.
ISSN: 2519-7436

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.