ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آيات الحوار القرآني وتوظيفها ف...>الوصف

آيات الحوار القرآني وتوظيفها في تعليم مهارة الكلام لدى الناطقين بغير العربية

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: حمد الله، أسماء علي محمد الحسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 76 - 98
ISSN: 1858-828X
رقم MD: 1090539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القرآن الكريم | الحوار القرآني | تدريس اللغة العربية | اللغة العربية للناطقين بغيرها | المهارات اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوار | مهارة | الكلام | الناطقون بغير العربية | Dialogue | Skill | Speaking | Arabic Non Native Speakers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث استخدام آيات الحوار القرآني وتوظيفها في تعليم مهارة الكلام لدي الناطقين بغير العربية، وتوضيح كيفية إدخال آيات الحوار القرآني منهجا تعليميا في تعليم مهارة الكلام. تكمن مشكلة البحث في مواجهة الكثيرين من الناطقين بغير العربية مشاكل في الكلام أو الحوار في المواقف الحية بالرغم من إجادتهم للغة العربية كتابة مع إهمال الكثير من القواعد اللغوية والتراكيب أثناء الحوار فيؤثر ذلك في الاسترسال والطلاقة في الكلام. حيث تنبع أهمية البحث في إجادة اللغة واستخدامها الجيد تحدثا في المواقف الحياتية المختلفة والاستفادة من أسلوب الحوار القرآني وتوظيف الدارس له في المواقف اليومية. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي الذي تراه من أنسب المناهج التي تلائم طبيعة هذه الدراسة، يسعى البحث للإجابة على التساؤلات الآتية: ما الصعوبات التي تواجه متعلمي العربية من غير الناطقين بها في الكلام؟ كيفية الاستفادة من أسلوب الحوار القرآني في تعزيز مهارة الكلام؟ ما أهم الوسائل وطرق التدريس في تعليم مهارة الكلام للناطقين بغير العربية؟ توصل الباحث إلى عدد من النتائج منها اختبارات الكفاءة الناطقة بالعربية تهدف إلى قياس مهارات الدارسين في استخدام اللغة العربية على نحو سليم. إن الهدف من تعلم اللغة العربية وتعليمها للناطقين بغيرها هو اكتساب الكفاية اللغوية. أوصى الباحث بالتوصيات الآتية: بكثرة التدريبات في مهارة الكلام ليعزز موقف الدارسين في الطلاقة.

The study aimed at using dialogue in the Quranic verses for teaching speaking skill for Arabic language non native speakers. The study tends to incorporate these verses in syllabus for teaching speaking skill. The statement of the study arises since many Arabic non native speakers face speaking problems in real situations despite their good command of the language. Moreover, many non native speakers ignore most of the grammatical rules and structures during the conversation. This in turn affects continuation and thus fluency. The significance of the study is manifested in the good command of the language, practicing speaking speaking and availing of dialogue in the Holy Quran. The researcher has employed descriptive analytical as a suitable one for the nature of this study. The study tends to answer these questions: What are speaking difficulties encountered by non native speakers? To what extent are Quranic verses with dialogue useful for developing speaking skill?. The researcher has arrived at many conclusions, most noticeably, testing the efficiency of the non native speakers to measure the learners' ability in practicing the language properly. The aim of Arabic language teaching and learning is to achieve language competency. The researcher has recommended that more speaking practices should be carried out to reinforce the learners' fluency.
ISSN: 1858-828X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.