الأغلاط اللغوية الشائعة لدى الطلبة الناطقين بغير العربية في جامعة آل البيت: دراسة تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Common Linguistic Mistakes Committed by Non-Arabic Students at Al-Bayt University: Analytical Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحسن، عطا الله اربيع عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الهزايمة، سامي محمد عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 61 |
| رقم MD: | 1172220 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الأخطاء اللغوية (الإملائية، والنحوية) لدى الطلبة الناطقين بغير العربية في جامعة آل البيت، تكون أفراد الدراسة من (24) طالبا وطالبة من عدة جنسيات غير عربية (ماليزية وصينية) الدارسين في قسم اللغة العربية في كلية الآداب في جامعة آل البيت، اختيروا بطريقة قصدية. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة أعد الباحث أداة الدراسة التي تألفت من قائمة موضوعات في التعبير الكتابي التي جرى تصحيحها وفق قائمة المهارات اللغوية الإملائية والنحوية لرصد الأخطاء اللغوية، تم التحقق من صدقهما وثباتهما. أظهرت نتائج الدراسة أن أكثر الأخطاء شيوعا لدى الطلبة الناطقين بغير العربية كانت الأخطاء الإملائية، حيث بلغ عددها (139) وبنسبة مئوية (57.2%)، تلتها الأخطاء النحوية حيث بلغ عددها (104) وبنسبة مئوية (42.8%)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) تعزى لاختلاف متغير الجنس. في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بتفعيل دور المختبر اللغوي الخاص بمخارج الحروف بالإضافة إلى إيلاء مهارتي الرسم الإملائي الصحيح والضبط النحوي العناية اللازمة؛ نظرا لضعف توظيفهما السليم، وتطلبهما طرائق تدريسية حديثة تسد الخلل التراكمي الذي يعتريهما. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطبيقات المقاربة التواصلية في تعلم اللغة العربية كلغة أجنبية لدى طلاب كلية التربية ولاية كدونا نيجيريا
بواسطة: الثاني، علي محمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على التدريبات والتطبيقات اللغوية في تنمية بعض مهارات تعلم اللغة العربية لدى الطلاب الناطقين بغيرها بالسنة الرابعة في بعض الجامعات الماليزية: دراسة ميدانية
بواسطة: محمد، جمال رمضان أحمد منشور: (2017) -
التحليل الصرفي وعلاقته بتنمية الثروة اللغوية في القراءة لدى طلاب متعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها
بواسطة: عبدالغفار، نورا إبراهيم منشور: (2018) -
أثر برنامج حسي معرفي في تعلم الألفاظ اللغوية العربية للناطقين بغيرها: دراسة تطبيقية على عينة من الطلاب الوافدين الأجانب مقارنة مع تعلم الطلاب العرب للألفاظ الأجنبية، جامعة الجزيرة، السودان
بواسطة: ديوا، مكي بابكر سعيد منشور: (2020) -
المجاز وتقديمه للطلبة الناطقين بغير العربية: دراسة وصفية تحليلية
بواسطة: الخدام، غدير عبدالمجيد عبدالله منشور: (2017)
