ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات استخدام البرامج الجماعية لخفض المشكلات السلوكية لدى جماعات الأطفال المعاقين ذهنيا

العنوان المترجم: Barriers to Using Group Programs to Reduce Behavioral Problems Among Groups of Mentally Handicapped Children
المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حسانين، خالد محمد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع51, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 653 - 690
DOI: 10.21608/jsswh.2020.33955.1132
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 1090745
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعوقات | البرامج الجماعية | المشكلات السلوكية | المعاق | Obstacles | Group Programs | Behavioral Problems | Disabled
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: لقد حظيت رعاية الفئات الخاصة باهتمام عالمي، حيث تعد الإعاقة الذهنية من أبرز المشكلات التي تهم قطاعا كبيرا من العلماء، فالراصد يلاحظ زيادة المشكلات السلوكية لدى جماعات الأطفال المعاقين ذهنيا في المدارس الاعدادية، لذلك استهدفت تلك الدراسة التعرف على تلك المشكلات السلوكية، والتعرف على المعوقات التي تحول دون تفعيل البرامج الجماعية لخفضها، وطبقت الدراسة على (٨٠) أخصائي اجتماعي، بإدارة أبو حماد التعليمية، وتوصلت الدراسة لمجموعه من المقترحات التي تسهم في تفعيل البرامج الجماعية لخفض المشكلات السلوكية لدى جماعات الأطفال المعاقين ذهنياً.

The care or special categories have received global attention, as mental disability is one of the most important problems that concern a large segment of scientists. The observer notes the increase of behavioral problems among groups of mentally handicapped children in preparatory schools. Therefore, this study aimed to identify these behavioral problems, and to identify the obstacles that Preventing the activation of group programs to reduce them, and the study was applied to (80) social workers, Abu Hammad Educational Administration, and the study reached a set of the proposals that contribute to activation group programs to reduce behavioral problems among groups of mentally disabled children.

ISSN: 1687-1995