ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدخل المهني باستخدام نموذج ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التدخل المهني باستخدام نموذج التركيز على المهام من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية مهارات الأمهات للتعامل مع أطفال التوحد

العنوان المترجم: Professional Intervention Using Model to Focus on Tasks from The Perspective of General Practice in Social Work to Develop Mothers' Skills to Deal with Autistic Children
المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الجالي، أمينة سعد الجالي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع51, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 767 - 806
DOI: 10.21608/jsswh.2020.33942.1131
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 1090756
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدخل المهني | الخدمة الاجتماعية | الممارسات العامة | علم النفس الاجتماعي | اضطرابات الذاتوية | الأطفال المعوقون
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدخل المهني | الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية | أمهات الأطفال التوحديين | التوحد | Professional Intervention | Generalist Practice in Social Work | Mothers of Autistic Children | Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

237

حفظ في:
المستخلص: إن إعاقة التوحد من أشد وأخطر أنواع الإعاقات التي تواجه الأسرة وبخاصة الأمهات لما لها من مشكلات واحتياجات تستلزم أساليب معينه للتعامل معها سواء من الأسرة بشكل عام أو من الأم بشكل خاص ومن هنا تتحدد مشكلة الدراسة في تساؤل رئيسي مؤداه "ما تأثير برنامج التدخل المهني من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية في تنمية مهارات الأمهات للتعامل مع أطفالهن التوحديين" وهدفت الدراسة إلى تحقيق هدف رئيسي هو: اختبار فاعلية برنامج التدخل المهني باستخدام نموذج التركيز على المهام من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية مهارات الأمهات للتعامل مع أطفالهن التوحديين، وقد تحدد الفرض الرئيسي للدراسة في أنه توجد فروق جوهرية دالة إحصائياً بين قبل وبعد تطبيق برنامج التدخل المهني باستخدام نموذج التركيز على المهام من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتنمية مهارات الأمهات للتعامل مع أطفالهن التوحديين لصالح القياس البعدي" وتوصلت نتائج الدراسة إلى صحة الفرض الرئيسي للدراسة وفروضه الفرعية وقابلية برنامج التدخل المهني للتطبيق على عينة الدراسة.

Disability of autism is one of the most severe and dangerous types of disabilities that a family faces, especially mothers, because of their problems and needs that require specific methods to deal with them, whether from the family in general or from the mother in particular, and from here the study problem is determined in a major question that is performed, "What is the effect of the professional intervention program from the perspective of Generalist practice in social service in developing the skills of mothers to deal with their autistic children. The study aimed to achieve a major goal is “testing the effectiveness of the professional intervention program using a focus model of tasks from the perspective of generalist practice in social service to develop mothers’ skills to deal with their autistic children. ’’The main hypothesis of the study is that there are statistically significant differences between before and after the application of the professional intervention program using the focus model of tasks from the perspective of generalist practice in social service to develop mothers' skills to deal with their autistic children in favor of telemetry The results of the study reached the validity of the main hypothesis of the study, its sub-hypotheses, and the applicability of the professional intervention program to apply to the study sample
ISSN: 1687-1995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.