ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم مبدأ التفاعل الجماعي الم...>الوصف

تقويم مبدأ التفاعل الجماعي الموجه وتنمية مهارات التواصل لدى جماعات أطفال التوحد

العنوان بلغة أخرى: Evaluating the Principle of Directed Group Interaction and Developing Communication Skills among Autistic Children’s Groups
المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، محمد محمد سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Mohammed Mohammed Selim
المجلد/العدد: ع52, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 617 - 656
DOI: 10.21608/jsswh.2020.42172.1157
ISSN: 1687-1995
رقم MD: 1090992
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمة الاجتماعية | مهارات التواصل | الأطفال المعوقون | اضطرابات الذاتوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم | التفاعل الجماعي | مهارات التواصل | أطفال التوحد | Evaluation | Group Interaction | Communication Skills | Autistic Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: تعتبر فئة أطفال التوحد إحدى فئات المجتمع التي يجب أن تحظي بالاهتمام والرعاية الشاملة التي تتناسب مع طبيعة إعاقتهم، لذلك تسعي هذه الدراسة لتحديد فاعلية استخدام مبدأ التفاعل الجماعي الموجه وتنمية القدرات الاتصالية لدى جماعات أطفال التوحد، وتنتمي هذه الدراسة إلى نمط الدراسات التقويمية، واعتمدت على منهج المسح الاجتماعي، وطبقت الدراسة بمركز خدمات التأهيل (وحدة التشخيص) قسم التوحد، مركز التقييم والتأهيل المهني لذوي الإعاقة التابع لوزارة التنمية الاجتماعية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى تصور مقترح لتفعيل استخدام مبدأ التفاعل الجماعي الموجه وتنمية مهارات التواصل لدى جماعات أطفال التوحد.

The category of autistic children is one of the society’s categories that must receive attention and comprehensive care that is commensurate with the nature of their disability. Therefore, this study aimed to determine the effectiveness of using the principle of guided group interaction and developing the communication skills of autistic children’s groups. The study belonged to the type of evaluation studies using the Social survey method , it was applied at the Rehabilitation Services Center (Diagnostic Unit), Autism Department, and Center of Evaluation and professional Rehabilitation for the disabilities, Ministry of Social Development , The results of the study indicated to a suggested proposal for activating using the principle of guided group interaction and developing the communication skills of autistic children’s groups.
ISSN: 1687-1995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.