ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاستحقاق الأكاديمي لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

العنوان بلغة أخرى: Academic Entitlement Among University Students in the Light of Demographic Variables
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الضبع، فتحي عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: ج77
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 36
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2020.105576
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1091053
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأستحقاق الأكاديمي | المتغيرات الديموجرافية | طلبة الجامعة | Academic Entitlement | University Students | Demographic Variables
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن مستوى الاستحقاق الأكاديمي لدى طلبة الجامعة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية (الجنس، التخصص الدراسي، المستوى الدراسي). وتكونت عينته الأساسية من (317) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من طلبة مرحلة البكالوريوس بجامعة الملك خالد، بمتوسط عمري (21,72) سنة، وانحراف معياري (1,56). واستخدمت الدراسة مقياس الاستحقاق الأكاديمي من إعداد الضبع (2018). وأشارت النتائج إلى أن المستوى العام على مقياس الاستحقاق الأكاديمي جاء مرتفعا، وبالنسبة للبعدين الفرعيين، جاء مستوى بعد معتقدات الاستحقاق مرتفعا، بينما جاء مستوى بعد سلوكيات الاستحقاق متوسطا، ووجدت فروق دالة إحصائيا في الاستحقاق الأكاديمي ترجع إلى متغيرات: الجنس، والتخصص الدراسي، والمستوى الدراسي، وكانت هذه الفروق في اتجاه الذكور، وذوي التخصص النظري، والمستوى الأول. وتم تفسير النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة، وفي ضوئها تم تقديم عدد من التوصيات والمقترحات.

The study aimed to find out the level of academic entitlement among university students in light of variables: gender, academic level and academic specialization. The study sample consisted of (317) university students, (176 male+141 female), their ages were (21.72 ± 1.56) years. The participants were selected from some Colleges in King Khalid University in Abha. The researcher applied academic entitlement scale (prepared by El-Dabee, 2018), the descriptive approach was used in the research. Results of the study indicated that: The university students showed a high level in the overall degree of academic entitlement and sub-dimension entitlement beliefs and a moderate level at entitlement actions dimension. There were statistically significant differences in academic entitlement due to gender, age and academic specialization in favor of males, and humanities specialization, and level one. The results were discussed according to the Literature and previous studies, and recommendations are offered based on the findings of this study.

ISSN: 1687-2649