تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > النهوض الأكاديمي لدى طلاب الدر...>الوصف

النهوض الأكاديمي لدى طلاب الدراسات العليا في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، إيمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جلال، نور محمد (مشرف) , محمود، سحر طه (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 301 - 344
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1512655
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | النهوض الأكاديمى | اليقظة العقلية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
النهوض الأكاديمي | المشاركة الأكاديمية | طلاب الدراسات العليا | Academic Advancement | Academic Participation | Postgraduate Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت الباحثة من خلال البحث الحالي إلى التعرف على النهوض الأكاديمي لدى طلاب الدراسات العليا، وكذلك الكشف عن الفروق في النهوض الأكاديمي تبعا لتأثير بعض المتغيرات الديموجرافية (النوع - المستوى الاقتصادي - الحالة الاجتماعية الحالة الوظيفية - البيئة). العينة : تكونت العينة من (۲۰۹) طالبًا وطالبة من طلاب الدراسات العليا من كليات التربية والآداب والعلوم، وقد تراوحت أعمارهم ما بين (٢٢-٥٧) سنة، بمتوسط عمري قدره (۳۲,۸۹) سنة وانحراف معياري قدره (٨,٠۷٥) سنة، بواقع (۳۰ ذكور، ۱۷۹ إناث)، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، واشتملت أدوات البحث على مقياس النهوض الأكاديمي (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب الدراسات العليا في الدرجة الكلية لمقياس النهوض الأكاديمي بأبعاده، وكذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب الريف والحضر في الدرجة الكلية لمقياس النهوض الأكاديمي بأبعاده (الدعم النفسي الأكاديمي، المشاركة الأكاديمية، فاعلية الذات الأكاديمية) لدى طلاب الدراسات العليا، وأيضا عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث في الدرجة الكلية لمقياس النهوض الأكاديمي بأبعاده الدعم النفسي الأكاديمي، المشاركة الأكاديمية، فاعلية الذات الأكاديمية لدى طلاب الدراسات العليا، وتوصى الباحثة بضرورة الاهتمام بدراسة هذه الفئة من الطلبة، إذ أن عدد الأبحاث التي أجريت عليهم قليلة جدا، وهذا لا يتناسب مع طبيعة المشكلات التي يواجهها هؤلاء الطلبة من صراعات بين الدراسة والعمل والالتزامات الأسرية والاجتماعية، والصعوبات الإدارية والمالية التي تعثر وتقلل من كفاءتهم وفاعليتهم في عملية البحث.

Through the current research, the researcher aimed to identify the academic advancement of postgraduate students and also aimed to reveal the differences in the academic advancement due to the influence of some demographic variables (gender - economic level - social status - job status – environment Sample: The sample consisted of (209) male and female postgraduate students from the faculties of Education, Arts and Sciences, and their ages ranged between (22-57 years. ( M = (32.89) years , SD = + 8.075 years. including (30 males , 179 females ) , and the research used the descriptive correlational method. and the research tools included the academic advancement scale (prepared by: the researcher). The Results of Study Indicate to: 1- there were no statistically significant differences between the average scores of postgraduate students in the total score of the academic advancement scale and its dimensions, 2- and there were no statistically significant differences between the mean scores of rural and urban students in the total score of the academic advancement scale and its dimensions (academic psychological support, academic participation, academic self-efficacy) among postgraduate students , 3- and also there were no statistically significant differences between the mean scores of males and females in the degree The scale of academic advancement and its dimensions (academic psychological support, academic participation, and academic self-efficacy) among postgraduate students. The researcher recommends the need to pay attention to the study of this group of students, as the number of research conducted on them is very small, and this is not commensurate with the nature of the problems that these students face, such as conflicts between study and work, family and social obligations, and administrative and financial difficulties that stumble and reduce their efficiency and effectiveness in the research process.
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.