ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة أداء مترجم لغة الإشارة من...>الوصف

جودة أداء مترجم لغة الإشارة من منظور طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع وعلاقتها بالأداء الأكاديمي لديهم

العنوان بلغة أخرى: Quality Performance of Sign Language Interpreter from the Perspective of Deaf and Hard of Hearing University Students and their Relationship to their Academic Performance
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، سماح صالح محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ج78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1941 - 2002
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2020.109836
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1091210
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | الإعاقة السمعية | مترجم لغة الإشارة | الأداء الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة أداء مترجم لغة الإشارة | الأداء الأكاديمي | الصم وضعاف السمع | Quality Performance of Sign Language Interpreter | Academic Performance | Deaf and Hard of Hearing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى فحص العلاقة بين جودة مترجم لغة الإشارة من منظور طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع والأداء الأكاديمي لديهم، وتحقيقا لهذا الهدف أجري البحث على عينة قوامها (61) طالب من طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع الملتحقين بكليات التربية النوعية بجامعتي الزقازيق وعين شمس بواقع (30) ذكور، (31) إناث وتراوحت أعمارهم الزمنية بين (18-24) عاما بمتوسط عمر زمني (20.89) وانحراف معياري (2.10) وتراوحت إعاقتهم السمعية بين الأصم وعددهم (37)، وضعيف السمع وعددهم (24)، وبعد تطبيق مقياس جودة مترجم لغة الإشارة ومقياس الأداء الأكاديمي أسفرت أهم النتائج عن وجود علاقة بين جودة مترجم لغة الإشارة من منظور طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع والأداء الأكاديمي لديهم، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع في الأداء الأكاديمي وفقا لمتغير النوع (ذكور- إناث)، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع في مقياس الأداء الأكاديمي وفقا لمتغير حالة السمع (أصم- ضعيف السمع) لصالح ضعيف السمع، تختلف جودة أداء مترجم لغة الإشارة من منظور طلاب الجامعة الصم وضعاف السمع وفقا لمتغير حالة السمع (صم - ضعاف السمع) لصالح ضعيف السمع.

The current research aimed to know the relationship between quality of the sign language interpreter from the perspective of deaf and hard of hearing students and their academic performance. and to achieve this goal, the research conducted in a sample of (n. 61) In Deaf and Hard of Hearing University Students enrolled in specific education colleges at the universities of Zagazig and Ain Shams, divided as follow (30) males, (31) Females aged (18-24) years with mean age (20,89), a standard deviation (2,10), their hearing impairment ranged between deaf (37), hearing impaired (24), and after conducting the sign language interpreter quality scale and academic performance scale, the most important findings resulted in a relationship between The quality of sign language interpreters from the perspective of deaf and hard of hearing students and their academic performance, there are no statistically significant differences between the mean scores of Deaf and Hard of Hearing University Students in academic performance according to gender (male - female), and there are statistically significant differences between the mean scores of Deaf and Hard of Hearing University Students in academic performance according to the hearing condition (deaf-hard of hearing) for the hearing impaired, and The quality of sign language interpreters differs from the perspective of deaf and hard-of-hearing university students according to the variable Hearing Condition (deaf-hard of hearing) for the benefit of hearing impaired. for the hearing impaired.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.