ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الإبتكاري وعلاقته بالك...>الوصف

التفكير الإبتكاري وعلاقته بالكف المعرفي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Innovative Thinking and its Relation with the Cognitive Inhibition among at the University Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: الشمري، بشرى كاظم سلمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غند، ياسين طرار (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع67
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 385 - 413
DOI: 10.52839/0111-000-067-014
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1091252
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفكير الإبتكاري | الكف المعرفي | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | المقاييس والإختبارات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الإبتكاري | الكف المعرفي | Innovative Thinking | Cognitive Inhibition
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This study aimed to measure the innovative thinking and cognitive cessation among university students. The sample consisted of (400) male and female students at al Mustansiriya University for the academic year (2018/2019). The results of the study showed that there are differences in innovative thinking and cognitive inhibition according to the gender variable in favor of males. There is a positive relationship between innovative thinking and cognitive inhibition. In light of these findings, the researcher presented a set of conclusions and recommendations.

هدفت هذه الدراسة إلى قياس التفكير الابتكاري والكف المعرفي لدى طلبة الجامعة، وتكونت العينة من (400) طالب وطالبة في الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2018/2019)، تم اختيارهم بطريقة العشوائية الطبقية، لتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتبني اختبار تورانس للتفكير الابتكاري وإعداد اختبار الكف المعرفي، أظهرت نتائج الدراسة إن هنالك فروقاً في التفكير الابتكاري والكف المعرفي وفق متغير الجنس ولصالح الذكور، وهنالك علاقة دالة موجبة بين التفكير الابتكاري والكف المعرفي. وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.