ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استطلاع في معايير إبتكار تماري...>الوصف

استطلاع في معايير إبتكار تمارين للصولفيج القرائي وتطبيقها في تمارين مبتكرة لمقررات القواعد والصولفيج الغربي في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت

العنوان المترجم: A Survey on The Criteria for Innovation Reading Sollweg Training and Applying Them in Innovative Training for And Rules of Sollweg Western Courses at The College of Basic Education in The State of Kuwait
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: سليمان، محمد عبدالحافظ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Soulayman, Mohammad Abdul Hafez
مؤلفين آخرين: عوض، زينب حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 111 - 161
DOI: 10.21608/ejos.2020.118240
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1091283
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الصولفيج القرائي | الصولفيج الغربي | الموسيقى | كلية التربية الأساسية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصولفيج القرائي | الصولفيج الغربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى رصد المعايير الواجب مراعاتها في ابتكار تمارين للصولفيج القرائي، وابتكار تمارين للصولفيج القرائي خضعت لاستطلاع رأي الخبراء لمقررات القواعد والصولفيج الغربي بقسم التربية الموسيقية في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت والمعهد العالي للفنون الموسيقية بدولة الكويت، لذا اتبع الباحثان المنهج الوصفي (تحليل محتوى) باستخدام استمارة استطلاع رأي الخبراء المقدمة إلى (١٦) عضو هيئة تدريس في قسم التربية الموسيقية في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت و(٧) أعضاء هيئة تدريس في المعهد العالي للفنون الموسيقية بدولة الكويت، وذلك للإدلاء بآرائهم في معايير ابتكار تمارين للصولفيج القرائي والتي تحددت في (١٣) معيار.

The research aims to monitor the criteria to be taken into account in the creation of exercises for reading solfege. The creation of exercises for reading solfege was subjected to an expert survey of the rules and Western solfege courses at the Department of Musical Education, College of Basic Education in the State of Kuwait, and the Higher Institute of Musical Arts in Kuwait. Therefore, the researchers followed the descriptive approach (content analysis) using the expert survey form presented to (16) faculty members in the Department of Musical Education at the College of Basic Education in Kuwait and (7) Faculty members at the Higher Institute of Musical Arts in Kuwait in order to express their views on the criteria for creating exercises for reading solfege, which is defined in (13) criteria.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.