ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Information Seeking Behaviour...>الوصف

Information Seeking Behaviour of College Students At Kuwait University Representing Various Academic Majors

العنوان بلغة أخرى: سلوك البحث عن المعلومات لدى طلبة كليات جامعة الكويت من مختلف التخصصات العلمية
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم الإجتماعية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: المؤمن، نجود عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Momen, Nojood A.
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 58
ISSN: 1658-8169
رقم MD: 1091456
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المكتبات والمعلومات | مصادر المعلومات | طلبة الجامعات | جامعة الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
سلوك البحث عن المعلومات | محو أمية المعلومات | التخصصات الأكاديمية | التخصصات | الجامعات | Information Seeking Behavior | Information Literacy | Academic Majors | Disciplines | Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: تقدم هذه الدراسة النتائج التي وصل إليها التحقيق في السلوك المعلوماتي لطلبة الجامعة، الذين يمثلون مختلف التخصصات. ركزت الدراسة بشكل خاص على الممارسات والتقنيات والصعوبات المرتبطة بسلوك طلب المعلومات لدى الطلاب عندما يبحثون عن موارد المعلومات لإجراء مهام متعلقة بموادهم العلمية. تم جمع البيانات من طلاب البكالوريوس المسجلين في جامعة الكويت. بينت النتائج أن التخصص الأكاديمي مرتبط بشكل كبير بالوسائل التي يستخدمها الطلاب في استخدام أدوات مختلفة (برامج مشاركة المستندات، وبرامج إدارة الوقت عبر الإنترنت مع المشاركة والويكي لإنشاء محتوى الويب ومشاركته ومواقع مشاركة الصور والمدونات، وبيئة البحث الافتراضية والتدوين). وانتهت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الانتماء الجامعي والصعوبات التي يواجهها الطلاب عند العمل في المهام (البدء، وتحديد موضوع ما، وتضييق نطاق الموضوع، والخروج بعبارات البحث، وإيجاد المقالات في قواعد البيانات، وتحديد ما إذا كان موقع الويب ذا مصداقية، وتحديد مكان للعثور على مصادر في أجزاء مختلفة، وتقييم المصادر، والقراءة من خلال المواد، وتدوين الملاحظات، ودمج مصادر مختلفة من بحثي، ومعرفة متى يجب ذكر مصدر).

This paper reports on the findings of an investigation of the information behavior of college students representing various disciplines. The study particularly focused on the practices, techniques, and difficulties associated with the information seeking behavior of students when they search for information resources to conduct course-related assignments. The data were collected from undergraduate students enrolled at Kuwait University. A survey questionnaire was distributed to students in their classes during one academic semester. This research was funded by the Kuwait University research sector. Results showed that college affiliation is significantly related to students’ practices, routines and techniques when using information. It was also found that the academic major is significantly related to means by which students use various tools (document sharing programs, online time management programs with sharing, Wikis for creating and sharing web content, photo-sharing sites, virtual research environment, blogging). Significant differences are found between college affiliation and the difficulties encountered by students when working on assignments (getting started, defining a topic, narrowing down a topic, coming up with search terms, finding articles in databases, determining whether or not a website is credible, figuring out where to find sources in different parts, evaluating sources, reading through the material, taking notes, integrating different sources from research, knowing when to cite a source).
ISSN: 1658-8169

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.