ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مديري المدارس الثانوية الح...>الوصف

دور مديري المدارس الثانوية الحكومية في رفع الروح المعنوية لدى معلميهم وعلاقته بالأداء الوظيفي من موجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Role of Public Secondary School Principals in Raising the Moral of their Teachers and its Relation to Job Performance from the Teachers Point of View
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: السليمان، آلاء توفيق حامد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مقابلة، عاطف يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 73 - 92
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1091558
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | مديرو المدارس | الأداء الوظيفي | الروح المعنوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | مديري المدارس الثانوية | الروح المعنوية | المعلمين | الأداء الوظيفي | Role | Secondary School Principals | Moral | Teachers | Job Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى دور مديري المدارس الثانوية الحكومية في رفع الروح المعنوية لدى معلميهم وعلاقته بالأداء الوظيفي من وجهة نظر المعلمين. وتكون مجتمع الدراسة من (748) معلماً ومعلمة في لواء عين الباشا. وتكونت عينة الدراسة من (299) معلماً ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. واستخدمت لجمع البيانات أداتان: الأولى لقياس مستوى الروح المعنوية لدى المعلمين، والثانية لقياس مستوى الأداء الوظيفي للمعلمين، بعد التأكد من صدقهما وثباتهما. وأظهرت النتائج ما يأتي: -إن مستوى الروح المعنوية لدى المعلمين في المدارس الثانوية الحكومية من وجهة نظرهم جاء مرتفعاً. إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.70) بانحراف معياري (0.69). -إن مستوى الأداء الوظيفي للمعلمين في المدارس الحكومية الثانوية من وجهة نظرهم جاء متوسطاً، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.60) بانحراف معياري (0.81). -توجد علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05≥α) بين مستوى الروح المعنوية لدى المعلمين ومستوى ادائهم الوظيفي، إذ بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون (0.736). ومن بين التوصيات التي تمت التوصية بها: - تنظيم دورات تدريبية وورشات عمل للمعلمين تتناول الأداء الوظيفي وأساليب الارتقاء بمستواه. -إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على مراحل دراسية أخرى.

This study aims at finding the role of public secondary school principals in raising the moral of their teachers and its relation to job performance, from the teachers' point of view. The sample of the study consists of (299) male and female teachers in Eyn Al- Basha district. They were chosen stratified randomly from the total population of (748) teacher. Two instruments were used: the first is by measuring the level of teachers' morale, while the second is by measuring the level of job performance. Validity and reliability of the two instruments were assured. The findings of the study showed that: - The level of teachers' moral at public secondary schools from their point of view showed high degree. With mean of (3.70), and standard deviation of .(0.69) -The level of job performance at public secondary schools from teachers’ point of view, showed a moderate degree. With mean of (3.60) and standard deviation of (0.81) - There was a positive significant correlational relationship at (α≤0.05) between the level of teachers’ moral and their job performance. With a value of person correlation coefficient of (0.763) Among the recommendations are the following: - Organizing training courses and workshops for teachers, regarding job performance and the styles that may raise its level. -Conducting a similar studies on other educational stages.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.