| المستخلص: |
هدف البحث: وضع تصور مقترح لمعايير اختيار موجهي التربية الرياضية بمنطقة الشرقية الأزهرية. المنهج المستخدم: الوصفي عينة البحث وخصائصها: (200) فرد من أعضاء هيئة التدريس بقسم الإدارة الرياضية وطرق التدريس بكليات التربية الرياضية، موجهي ومديري ومدرسي المعاهد الأزهري. أهم الاستنتاجات: ينبغي أن يتم اختيار الموجهين وفقاً لمعايير شخصية تكشف سمات الانضباط لدى الموجهين والتمتع بالروح القيادية العالية والتحدث بصوت واضح وامتلاك الشخصية القوية والاتسام بالديمقراطية، كما ينبغي أن يتم اختيار الموجهين وفقاً لمعايير عملية كالرغبة في العمل في التوجيه وألا تقل عدد سنوات العمل عن عشر سنوات وألا يقل التقرير السنوي لآخر سنتين عن ممتاز، وأن يكون لديه القدرة على تقييم أداء مرؤوسية وأن يكون شاغلاً لدرجة لمعلم أول وما يليها وأن يتعامل مع مشكلات العمل بواقعية، وقد أوصت الدراسة بضرورة اختيار موجهي التربية الرياضية وفق أسس ومعايير علمية بعيداً عن الأهواء الشخصية، وضرورة إيفاد الموجهين للخارج للاطلاع على أحدث طرق وأساليب التوجيه في التربية الرياضية.
Search aim: develop a proposed conception of the criteria for choosing physical education mentors in the Eastern Azhar region through Curriculum used Descriptive Research Sample and Characteristics: The most important results :(200) members of the teaching staff who specialized in sports management and teaching methods in the colleges of physical education and directors of physical education and managers of Al-Azhar institutes and teachers of physical education in the eastern region of Al-Azhar. It was concluded that the mentors should be chosen according to personal criteria that reveal the traits of discipline of the mentors, enjoy a high leadership spirit, speak with a clear voice, possess a strong personality, and have a democracy, and the mentors should be chosen according to practical criteria such as the desire to work in guidance and not less the number of years of work For at least ten years, and the annual report for the last two years should not be less than excellent, and that he has the ability to evaluate the performance of subordination and be occupied to the point of a first teacher and what follows it and to deal with the problems of work realistically.
|
