ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الصف المقلوب على...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام الصف المقلوب على تعلم بعض المهارات الأساسية بدرس التربية الرياضية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

العنوان المترجم: The Effect of Using the Flipped Classroom on Learning Some Basic Skills in The Physical Education Lesson for Pupils in The Second Cycle of Basic Education
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: محمد، أسامة صلاح فؤاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Osama Salah Fouad
مؤلفين آخرين: أحمد، إيمان فرج علي (م. مشارك) , سعيد، تامر جمال عرفة علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيه
الصفحات: 1 - 34
DOI: 10.21608/sjes.2020.30039.1047
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1091592
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الصف المقلوب | المهارات الأساسية | التربية الرياضية | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: يهدف البحث إلى إعداد برنامج تعليمي باستخدام الصف المقلوب لإكساب التلاميذ بعض المعارف وتحسين مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في درس التربية الرياضية. المنهج المستخدم: المنهج التجريبي. عينة البحث وخصائصها: يتمثل مجتمع هذا البحث من تلميذات الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في مدرسة النهضة الابتدائية، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من تلاميذ الصف السادس الابتدائي وبلغ قوام عينة البحث (50) تلميذ، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وعددها (25) تلميذ والأخرى ضابطة وعددها (25) تلميذ، كما تم الاستعانة (15) تلميذ كعينة استطلاعية. أهم الاستنتاجات: 1- الفصل المقلوب له تأثيراً واضحاً على تعلم المهارات الحركية لكرة الطائرة قيد البحث والتحصيل المعرفي لتلاميذ المرحلة الابتدائية العينة التجريبية. 2- الأسلوب التقليدي يؤثر على تعلم المهارات الحركية لكرة الطائرة قيد البحث والتحصيل المعرفي للتلاميذ المجموعة الضابطة. 3- الفصل المقلوب يعد من أفضل الاستراتيجيات التي يتم التعليم بها وكان لها الأثر الأكبر والأكثر فعالية من الأسلوب التقليدي على تعلم المهارات الحركية لكرة الطائرة قيد البحث والتحصيل المعرفي مما يدل على مدى فاعليتها. 4- الاختبار المعرفي الذي أعدته الباحثة له درجة عالية من الصدق والثبات ويصلح لقياس المهارات الحركية قيد البحث.

Research objective: The research aims to prepare an educational program using the inverted classroom to give students some knowledge and improve the level of performance of some basic skills in the lesson of physical education The method used: Experimental method The research sample and its characteristics: The community of this research is represented by the pupils of the second cycle of basic education in Al-Nahda Elementary School, and the sample was chosen randomly from the sixth primary students, and the strength of the research sample reached (50) pupils, and they were divided into two groups, one is experimental and the number is (25) pupils and the other is control And the number (25) students, and (15) students were used as a reconnaissance sample The most important conclusions: 1- The inverted classroom has a clear effect on learning the kinetic skills of volleyball under research and knowledge achievement for primary school pupils, the experimental sample. 2- The traditional method affects learning the kinetic skills of volleyball under investigation and the cognitive achievement of the control group students. 3- Inverted classroom is considered one of the best strategies in which education is made and it has the greatest and most effective impact of the traditional method on learning the motor skills of volleyball under research and knowledge acquisition, which indicates its effectiveness. 4- The cognitive test prepared by the researcher has a high degree of honesty and consistency and is suitable for measuring the motor skills under discussion.
ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.