واقع التعليم الإلكتروني ومعوقات استخدامه في التعليم الجامعي من وجهة نظر طلبة كلية الإمام الأعظم "رحمه الله" الجامعة بالعراق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of E-Learning and the Obstacles to Using it in University Education from the Viewpoint of the Students of the College of Imam Al-A'dham in Iraq |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الهندسية وتكنولوجيا المعلومات |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحسين، نزار صالح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، أسيل شاكر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 101 - 116 |
| DOI: |
10.26389/AJSRP.N070720 |
| ISSN: |
2522-3321 |
| رقم MD: | 1091681 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الإلكتروني | البنى التحتية | كلية الإمام الأعظم الجامعة | E-Learning | Infrastructures | Al-Imam Al-Adham College University
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
142
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن واقع التعليم الإلكتروني ومعوقات استخدامه في التعليم الجامعي في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة كلية الإمام الأعظم الجامعة بالعراق، كما هدف إلى الوقوف على واقع البنى التحتية في الكلية من وجهة نظر إدارات الأقسام العلمية بهم، واستخدام البحث المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (462) وطالبا وطالبة من طلبة أقسام الكلية بكافة مستوياتها بالإضافة إلى (31) مسؤولا من إدارات الأقسام العلمية بالكلية طبقت عليهم استبانة إلكترونية مكونة من (30) فقرة منها (22) فقرة تتعلق بواقع استخدام التعليم الإلكتروني ومعوقات استخدامه، و (8) فقرات تتعلق بواقع البني التحتية في الكلية، وطبقت الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2019/ 2020) وكشفت النتائج أن واقع التعليم الإلكتروني في كلية الإمام الأعظم (رحمه الله) الجامعة جاء بمستوي متوسط، حيث حصل على متوسط حسابي (3.46 من 5) وبنسبة مئوية (69.3 %) كما كشفت النتائج عن أهم معوقات استخدام التعليم الإلكتروني في الكلية، ومنها، أن نسبة كبيرة من الطلبة يراودهم شعور بأن مستقبلهم غامض في ظل الظروف الحالية، وبمتوسط حسابي (4.28) وبنسبة (85.6 %) وبتقدير مرتفع، يتبعه وجود حاجز بين الطالب والمدرس، وبمتوسط حسابي (3.90) وبنسبه (84%) وبتقدير مرتفع. كما كشف النتائج عن ضعف البني التحتية في أقسام الكلية، حيث توافر (17) مختبر حاسوب في أقسام الكلية البالغ عددها (32) قسما علميا بالإضافة إلى توافر (157) جهاز حاسوب في (13) مختبرا وأن عدد الفنيين في المختبرات غير متكافئ مع عددها كما أشارت النتائج إلى قلة أجهزة العرض ووحدات الصيانة في مختبرات الكلية وعدم توافر خدمة الإنترنت في معظم مختبرات أقسام الكلية وقد قدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات. This research aims to reveal the reality of e- learning and the obstacles to use it in university education under Corona pandemic situation from the viewpoint of the students of Al- Imam Al- AdHam College University in Iraq. The study sample involved 462 students (males and females) from the college’s departments of all levels, in addition 31 staff members from the scientific departments of the college. An electronic questionnaire was applied, consisting of 30 paragraphs, of which (22) were related to the reality of using e- learning and its obstacles to utilize it. Thus, 8 paragraphs related to the infrastructure of the college, and the study was applied in the second semester of the academic year (2019/2020). The results also revealed the most important obstacles of using e- learning in the college with arithmetic average were 3.46 and percentage (69.3%). This is including the large percentage of students feel that their future is ambiguous under the current circumstances, with an average of 4.28, and a percentage 85.6%. Followed by, there is a barrier between the student and teacher, with an arithmetic average 3.90 and percentage 84%. The results also revealed the weakness of the infrastructure in the college’s departments, as there are only 17 computer labs available for 32 scientific departments within the college. In addition, there are available only 157 computers in 13 laboratories, which is even not consistent with the number of technicians in the laboratories. The results also indicated the lack of display devices and maintenance units in the faculty laboratories and the lack of internet service in the most faculties of the department laboratories. Finally, the study presented some recommendations and suggestions regarding this issue. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3321 |
عناصر مشابهة
-
درجة توافر مهارات تصميم الدروس الإلكترونية لدى طلبة كلية التربية الأساسية في دولة الكويت من وجهة نظرهم
بواسطة: الفهد، رابعة منشور: (2022) -
اتجاهات طلاب التعليم الجامعي نحو التعليم الإلكتروني والافتراضي من وجهة نظر طلاب كلية العلوم الإدارية جامعة عدن: دراسة استطلاعية لآراء عينة من طلاب كلية العلوم الإدارية
بواسطة: القرشي، ياسر عبدالرحمن أحمد منشور: (2021) -
واقع استخدام الفصول الافتراضية في العملية التعليمية بالمرحلة الجامعية من وجهة نظر الطالبات الصم وضعاف السمع
بواسطة: الجبر، إيمان بنت عبدالعزيز منشور: (2022) -
مدى توظيف التعلم الإلكتروني لتحقيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي من وجهة نظر طلبة الجامعة من جمهورية فلسطين: دراسة عراقية
بواسطة: العزاوي، وفاء قيس كريم منشور: (2023) -
ثلاثية التعليم في الجامعات الإسلامية : عوامل الضعف وأسباب النهوض : كلية الإمام الأعظم رحمه الله الجامعة فرع سامراء أنموذجاً
بواسطة: جهاد، جنيد ساجد منشور: (2013)
