ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير المحاكاة باستخدام فن التصوير المجسم "الهولوجرافي" على تنمية مهارات المتعلم بدرس التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Simulations Using Art of Holography in the Development of Learner Skills Physical Education
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: سلامة، جمال أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Slama, Gamal Ahmed
مؤلفين آخرين: فضل، أحمد سعد عبدالحميد (م. مشارك) , محمد، أحمد شوقي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 25
DOI: 10.21608/sjes.2020.45607.1193
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1091764
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
LEADER 04816nam a22002657a 4500
001 1832767
024 |3 10.21608/sjes.2020.45607.1193 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a سلامة، جمال أحمد محمد  |g Slama, Gamal Ahmed  |e مؤلف  |9 239336 
245 |a تأثير المحاكاة باستخدام فن التصوير المجسم "الهولوجرافي" على تنمية مهارات المتعلم بدرس التربية الرياضية 
246 |a The Effect of Simulations Using Art of Holography in the Development of Learner Skills Physical Education 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2020  |g ديسمبر 
300 |a 1 - 25 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى التحقق من أهمية تأثير المحاكاة باستخدام تقنية الهولوجرافي على تنمية مهارات المتعلم بدرس التربية الرياضية في المرحلة الأولى من التعليم الأساسي، كما يهدف البحث إلى التحقق من تأثير المحاكاة باستخدام تقنية الهلوجرام الهرمي على تنمية مهارات المتعلم في درس التربية الرياضية في المرحلة الأولى من التعليم الأساسي وتمثل مجتمع البحث من المتعلمين من الصف الرابع بإدارة دسوق التعليمية التابعة لمدرية التربية والتعليم بمحافظة كفر الشيخ وقد بلغ عدد المتعلمين داخل البحث نحو (80) ثمانين متعلماً تم تقسيمهم إلى مجموعتين احداهما تجريبية والأخرى ضابطة وكان كل منهما عدد (40) متعلم بالإضافة إلى (15) خمسة عشر متعلماً كعينة لدراسة الاستطلاعية. وقد توصل الباحثين إلى الاستنتاجات الآتية: إن المحاكاة باستخدام فن التصوير المجسم (الهولوجرافي) ذو تأثير فعال في تنمية مهارات المتعلم داخل درس التربية الرياضية لدى المتعلمين بالمجموعة التجريبية، وحقق درس التربية الرياضية بالأسلوب التقليدي تطور في مهارات داخل درس التربية الرياضية لدى المتعلمين بالمجموعة الضابطة، كما تفوق المتعلمين بالمجموعة التجريبية على المتعلمين بالمجموعة الضابطة في الاختبارات المهارية لمهارات ألعاب القوى. 
520 |b The research aims to verify the importance of the hierarchical art of holography to develop the skills of the learner in the lesson of physical education in the first stage of basic education, as the research aims to verify The effect of simulations using art of holography in the development of learner skills physical education in the first stage of basic education, The research community is represented by the fourth-grade learners by managing the educational desks of the Directorate of Education in Kafr El-Sheikh Governorate. The number of learners within the research has reached about (80) eighty learners who were divided into two groups, one is experimental and the other is control and each of them (40) was educated in addition to (15). The research's reached the following conclusions: The simulation using art of holography has an effective effect in developing the learner’s skills within the physical education lesson for learners in the experimental group, and the physical education lesson has achieved a traditional evolutionary skills within the physical education lesson for learners in the control group, as the experimental group learners outperform the learners in the control group in skill tests of athletics skills. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التربية الرياضية  |a التصوير المجسم 
700 |a فضل، أحمد سعد عبدالحميد  |g Fadl, Ahmed Saad  |e م. مشارك  |9 587727 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 002  |e Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ  |l 007  |m مج26, ع7  |o 2191  |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة  |v 026  |x 2682-2687 
700 |a محمد، أحمد شوقي محمد  |g Mohamed, Ahmed Shawky Mohamed  |e م. مشارك  |9 382342 
856 |u 2191-026-007-002.pdf  |n https://sjes.journals.ekb.eg/article_120013.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1091764  |d 1091764