المعايير المناسبة لتقييم أداء الطالبات المعلمات بكليات التربية في ضوء أبعاد المواطنة الرقمية من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس
| العنوان المترجم: |
Appropriate Criteria for Evaluating the Performance of Female Student Teachers in The Faculties of Education in Light of The Dimensions of Digital Citizenship from The Viewpoint of The Female Faculty Members |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الرميح، بشائر حمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجمل، منى عبدالباسط إمام (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع121 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 282 - 306 |
| DOI: |
10.12816/JFEB.2020.127615 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1092082 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معايير تقييم أداء الطالبة المعلمة | المواطنة الرقمية | The Criteria for Assessment the Performance of the Student Teacher | Digital Citizenship
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
172
| المستخلص: |
سعت الدراسة الحالية إلى تحديد المعايير المناسبة لتقويم أداء الطالبات المعلمات في كليات التربية في ضوء أبعاد المواطنة الرقمية من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس في كليتي التربية بجامعة المجمعة: (المجمعة، والزلفي)، وتمثلت أداتا الدراسة في: "استمارة مقابلة، واستبانة لتحديد المعايير المناسبة لتقييم أداء الطالبة المعلمة في كليات التربية في ضوء أبعاد المواطنة الرقمية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت مجموعة الدراسة من (76) عضوة من عضوات هيئة التدريس بكليتي التربية: بالمجمعة، والزلفي، واقترحت الدراسة قائمة معايير موزعة على (5) أبعاد المواطنة الرقمية متضمنة (9) معايير، و(36) مؤشراً للأداء، وجاءت النتائج مؤيدة للمعايير المقترحة، وأوصت الدراسة بضرورة وضع آليات لنشر ثقافة المواطنة الرقمية في مؤسسات التعليم، وجعلها مقررا رئيسا، وعاما من متطلبات الدراسة الجامعية، واقترحت الدراسة برنامجا في المواطنة الرقمية؛ لتنمية الوعي بالمواطنة الرقمية لدى طلاب الجامعة. The current study aimed to define the appropriate criteria for assessment the performance of female teachers in colleges of education in the light of the dimensions of digital citizenship from the viewpoint of members of the teaching staff in the colleges of education at Majmaah University: (Majmaah and Zulfi), assessment the performance of the teacher student in the colleges of education in the light of the dimensions of digital citizenship, the study used the descriptive analytical approach, The study group consisted of (76) female faculty members in the two colleges of education: in Majmaa and Zulfi, and the study proposed a list of criteria distributed on (5) dimensions of digital citizenship including (9) standards, and (36) performance indicators, and the results came in support of the proposed criteria, The study recommended that mechanisms should be put in place to spread the culture of digital citizenship in educational institutions and make it a major course and general requirement for university study, and the study proposed a program in digital citizenship; To develop awareness of digital citizenship among university students. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لمقرر المواطنة الرقمية كمتطلب جامعي لطلاب جامعة المجمعة في ضوء رؤية 2030 بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الرميح، بشائر حمد منشور: (2020) -
درجة تضمن قيم المواطنة الرقمية في المناهج الدراسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات تقنية الحاسوب والمعلومات
بواسطة: البركي، أحمد محمد حمد منشور: (2021) -
مدى تضمين قيم المواطنة الرقمية في مساق التربية الوطنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة في جامعات إقليم الشمال
بواسطة: العموش، ريم محمد سمرين منشور: (2018) -
مدى تضمن قيم المواطنة الرقمية في مقرر تقنيات التعليم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: القحطاني، أمل سفر منشور: (2018) -
دور جامعة الأزهر في استخدام المستحدثات التكنولوجية في تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طلابها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: عبدالفتاح، محمد زين العابدين منشور: (2018)
